RPP Kurikulum 2013 X_2.5

Please download to get full document.

View again

of 6
184 views
DOC
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
rpp bahasa indonesia
Document Share
Document Transcript
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah:SMK JAYAWISATA IMata Pelajaran:Bahasa Inones!aKelas Se#ester:$ %Mater! Pokok:   Teks   Eks&os!s!Te#a:B'aa Ber&ena&at ! or'# Ekono#! an Pol!t!k Alokas! Wakt':   ** + ,- #en!t (%% $ Perte#'an) A.Ko#&etens! Int! 1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,kerja sama ,toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permsalahan dalam berinterksi secara efektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.. Memahami, menerapkan, menganallisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan dan peradaban terkait penyebeb fenomena dankeajaiban serta menerapkan pengtahuan prosedural dalam bidang kajian yang spesifik sesauidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.!.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan menggunakan metodesesuai kaidah keilmuan. B. Ko#&etens! /asar 1.. Mensyukuri anugerah uhan akan keberadaan bahasa #ndonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi,laporan hasil obser$asi, prosedur kompleks, dan negosiasi.2.%.Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa#ndonesia untuk memaparkan pendapat mengenai konflik social, politik, ekonomi, dankebijakan publik. .!. Menge$aluasi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil obser$asi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.!.%. Mengon$ersi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil obser$asi, prosedur kompleks, dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan. C.In!kator Pen0a&a!an Ko#&etens! 1.Menge$aluasi struktur teks eksposisi tentang konflik sosial, politik, ekonomi dan kebijakan  publik baik secara lisan maupun tulisan.2.Menge$aluasi kaidah teks eksposisi tentang konflik sosial, politik, ekonomi dan kebijakan publik baik secara lisan maupun tulisan..Membandingkan struktur teks eksposisi dengan teks monolog .!.Membandingkan kaidah teks eksposisi dengan teks monolog .%.Mengon$ersi teks eksposisi menjadi teks monolog sesuai dengan struktur dan kaidah teksmonolog.&.Membandingkan struktur teks eksposisi dengan teks drama.'.Membandingkan kaidah teks eksposisi dengan teks drama. 1  .Mengon$ersi teks eksposisi menjadi teks drama sesuai dengan struktur dan kaidah teks drama..Memublikasikan teks eksposisi yang telah dibuat melalui media atau forum komunikasi yangtersedia. /. T'j'an Pe#1elajaran 1.*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menge$aluasi struktur teks eksposisitentang konflik sosial, politik, ekonomi dan kebijakan publik baik secara lisan maupun tulisan.2.*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menge$aluasi kaidah teks eksposisi tentang konflik sosial, politik, ekonomi dan kebijakan publik baik secara lisan maupun tulisan..*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat membandingkan struktur teks eksposisi dengan teks monolog .!.*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat membandingkan kaidah teks eksposisi dengan teks monolog .%.*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mengon$ersi teks eksposisi menjadi teks monolog sesuai dengan struktur dan kaidah teks monolog.&.*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat membandingkan struktur teks eksposisi dengan teks drama .'.*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat membandingkan kaidah teks eksposisi dengan teks drama ..*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mengon$ersi teks eksposisi menjadi teks drama sesuai dengan struktur dan kaidah teks drama..*elama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat memublikasikan teks eksposisi yang telahdibuat melalui media atau forum komunikasi yang tersedia. E.Mater! Pe#1elajaran a.*truktur teks eksposisi b.+aidah teks eksposisi c.*truktur teks monologd.+aidah teks monologe.angkah-langkah mengon$ersi teks eksposisi menjadi teks monolog f.*truktur teks dramag.+aidah teks dramah.angkah-langkah mengon$ersi teks eksposisi menjadi teks dramai.Memublikasikan teks eksposisi yang telah dibuat melalui media atau forum komunikasi yang tersedia. .Alokas! Wakt' &  !% Menit ( ertemuan) 2.Metoe Moel Penekatan Pe#1elajaran a.Metode /iskusi, anya jawab danenugasan b.Model embelajaran emecahanMasalahc.endekatan embelajaran *aintifik  3.Ke4!atan Pe#1elajaran Perte#'anKe/eskr!&s! Ke4!atanAlokas!Wakt'  Pertemuan pertama  A. +egiatan 0wal  1.*iswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan1 menit 2  kondisi dan pembelajaran sebelumnya.2.*iswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaransebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.*iswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. B. +egiatan #nti1.*iswa membaca dengan cermat teks 34konomi #ndonesia akanMelampaui 5erman dan #nggris6.2.*iswa bertanya jawab dengan santun tentang hal-hal yang berhubungan dengan struktur teks eksposisi..*iswa bertanya jawab dengan santun tentang hal-hal yang berhubungan dengan kaidah teks eksposisi.!.*iswa mencari dari berbagai sumber informasi dengan gigih dan  bertanggung jawab tentang struktur teks eksposisi.%.*iswa mencari dari berbagai sumber informasi dengan gigih dan  bertanggung jawab tentang kaidah penulisan teks eksposisi.&.*iswa berdiskusi dengan santun dan menghormati pendapat orang laintentang struktur dan kaidah penulisan teks eksposisi.'.*iswa menyimpulkan dengan cermat dan bertanggung jawab hal-hal penting dalam struktur dan kaidah penulisan teks eksposisi..*iswa menuliskan laporan kerja kelompok dengan jujur dan bertanggung jawab tentang struktur dan kaidah penulisan teks eksposisi. C. +egiatan 0khir 1.7uru dan siswa menyimpulkan pembelajaran .2.*iswa melakukan refleksi terhadap apa yang dilakukan .7uru dan siswa merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk  pertemuan selanjutnya.' menit1 menit  Pertemuankedua 0.+egiatan 0wal  1.*iswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengankondisi dan pembelajaran sebelumnya.2.*iswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaransebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.*iswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.8.+egiatan #nti1.*iswa membaca dengan cermat teks monolog 3 +alah lalu 8angkit 32.*iswa menjawab pertanyaan secara lisan dengan santun perbedaanteks eksposisi dengan teks monolog..*iswa mencari dari berbagai sumber dengan gigih dan bertanggung jawab struktur penulisan teks monolog.!.*iswa mencari dari berbagai sumber dengan gigih dan bertanggung  jawab kaidah penulisan teks monolog.%.*iswa menyimpulkan dengan cermat dan bertanggung jawab hal-halterpenting dalam struktur dan kaidah penulisan teks monolog. &.*iswa mengon$ersi teks eksposisi menjadi teks monolog dengan jujur dan bertanggung jawab sesuai struktur dan kaidah teks monolog9.+egiatan 0khir 1.7uru dan siswa menyimpulkan pembelajaran .2.*iswa melakukan refleksi terhadap apa yang dilakukan .7uru dan siswa merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk  pertemuan selanjutnya.1 menit' menit1 menit    Pertemuanketiga 0.+egiatan 0wal  1.*iswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengankondisi dan pembelajaran sebelumnya.2.*iswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnyadengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.*iswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.8.+egiatan #nti1.*iswa membaca dengan cermat teks drama 3 *ahabat *ejati 32.*iswa menjawab pertanyaan secara lisan dengan santun perbedaan tekseksposisi dengan teks drama..*iswa mencari dari berbagai sumber dengan gigih dan bertanggung jawabstruktur penulisan teks drama.!. *iswa mencari dari berbagai sumber dengan gigih dan bertanggung jawabkaidah penulisan teks drama.%.*iswa menyimpulkan dengan jujur dan bertanggung jawab hal-halterpenting dalam struktur dan kaidah penulisan teks drama. &.*iswa mengon$ersi teks eksposisi menjadi teks drama dengan jujur dan bertanggung jawab sesuai dengan struktur dan kaidah teks drama.9.+egiatan 0khir 1.7uru dan siswa dengan cermat dan bertanggung jawab menyimpulkan pembelajaran .2.*iswa melakukan refleksi dengan jujur terhadap apa yang dilakukan .7uru dan siswa merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk  pertemuan selanjutnya.1 menit' menit1 menit I.Alat S'#1er Me!a Pe#1elajarn :Alat   9/, laptop S'#1er    +eraf.7. (1').  Argumentasi dan Narasi  arera,5./. (1).  Belajar Mengemukakan Pendapat   Modul 8. #nd. kt. Madia  Mustakim. (1!).  Membina Kemampuan Berbahasa  +emendikbud. (21).  Bahasa Indonesia Me!a    eks eksposisi halaman 2 34konomi #ndonesia akan Melampaui 5erman dan #nggris6 buku8ahasa #ndonesia 34kspresi /iri dan 0kademik6  eks monolog 3+alah lalu 8angkit6  eks drama 3*ahabat *ejati6 J.Pen!la!an:%.Pen!la!an ProsesNoAs&ek an4!n!la!Tekn!k Pen!la!anWakt'Pen!la!anInstr'#en Pen!la!anKeteran4an 1:eligiusengamatan roses embar pengamatan 2 anggung jawabeduli !
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks