RPP Klasifikasi 5-Monera Protista

Please download to get full document.

View again

of 7
143 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
RPP klasifikasi monera
Document Share
Document Transcript
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan: SMP Negeri 5 SukabumiMata pelajaran: IPAKelas/ Semester: VII / 1Materi Pokok: Klasifikasi Makluk !idupSubmateri: Kingdom Monera dan ProtistaAlokasi aktu: # $P % &' menit( A.TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui kajian literatur) peserta didik dapat mengelompokkan Kingdom Monera danProtista B.KOMPETENSI DASAR Pengetahuan (KD 3) *+#+ Mengklasifikasikan maluk idup dan benda berdasarkan karakteristik ,angdiamati Indiat! # *+#+1 Menjelaskan -irri.-iri kingdom monera*+#+# Men,ebutkan anggota kingdom monera beserta -onton,a*+#+* Menjelaskan -irri.-iri kingdom Protista*+#+ Men,ebutkan anggota kingdom Protista dan -onton,a  Kete a$%i&an (KD ') +#+ Men,ajikan asil pengklasifikasian makluk idup dan benda di lingkungan sekitar  berdasarkan karakteristik ,ang diamati Indiat! # +#+1+ Men,ajikan asil pembuatan mindmap  Kingdom Monera dan Protista C.MATERI PEMBELAJARAN 0erdasarkan sistem klasifikasi ,ang dikenalkan ole R..hittae ) makluk idup dibagi menjadi 5 kingdom ,aitu sebagai berikut+1( Kingdom  Monera, ,aitu kelompok makluk idup uniseluler  )  prokariotik  ) dan mikroskopik seperti bakteri dan ganggang ijau biru+#( Kingdom  Protista, ,aitu kelompok makluk idup eukariotik  dan sebagian besar uniseluler  ) tetapi suda memiliki -iri sepertitumbuan) e an) atau jamur+ Misaln,a uglena+*( Kingdom  Fungi %$amur( ,aitu) kelompok makluk idup eukariotik dan tidak berklorofil+ 2onto: jamur tiram+( Kingdom Plantae %tumbuan( ,aitu kelompok makluk idup eukariotik  ) multiseluler  ) berdinding sel ,ang mengandung  selulosa ) berklorofil) dan dapat berfotosintesis) dan autotrof. 2onton,a) padi+  5( Kingdom Animalia ,aitu kelompok makluk idup eukariotik  )multiseluler) tidak berklorofil) dan heterotrof  + 2onton,a) gaja+ Kingd!$ M!ne a Kelompok makluk idup tersebut mempun,ai -iri.-iri sepertiseln,a tidak memiliki membran inti %prokariotik() bersel satu %uniseluler()dan mampu berkembang biak dengan membela diri+ Makluk idup,ang memiliki -iri.-iri tersebut adala kelompok Monera+ 2onto kelompok Monera iala bakteri dan alga biru+ 0akteri terdapat di lingkungan kita)ada ,ang bermanfaat bagi keidupan manusia seperti bakteri  Escherichiacoli ,ang berperan membantu memproduksi 3itamin K melalui proses pembusukan sisa makanan+ Ada pula bakteri ,ang berbaa,a bagikeidupan manusia seperti  Mycobacterium tuberculosis ,ang men,ebabkan pen,akit 40 % tuberculosis  paru(+ 0akan ada beberapa kelompok makluk idup mikroskopis ,ang tidak dapat diliat an,a dengan mikroskop biasa%mikroskop -aa,a( tetapi arus dengan mikroskop elektron+Kingdom Protista Se&n*a  memilikimembran inti % eukariotik  () bersel tunggal %uniseluler() dan ,ang mampu berkembang biak+ Makluk idup ,ang memiliki -iri.-iri tersebut adalakelompok  Protista + 0eberapa -onto kelompok  Protista adala  Amoeba, Euglena, Paramecium, Dictyostelium discoideum, Saprolegnia sp ., Physarium polycephalum, Phytophtora infestans. elain kelompok Protista ,ang bersifat mikroskopis) terdapat juga  Protista ,ang bersifat makroskopis %dapat diliat tanpa menggunakanmikroskop( seperti Alga mera) alga -okelat+  Protista  juga ada ,ang men,erupai e an+ Kelompok  Protista ini disebut  Protozoa + Kelompok  Protozoa di antaran,a adala  Paramecium, Entamoebahistolytica ,ang terdapat pada usus besar ,ang dapat mengakibatkan pen,akit diare) dan  Plasmodium malariae ,ang terdapat pada sel daramera ,ang mengakibatkan pen,akit malaria+ D.PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN 1+Pendekatan : Saintifik #+Model Pembelajaran :  Discoery !earning  *+Metode: Kajian iteratur  E.MEDIA+ ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1+Media: Komputer) Proje-tor #+Alat/0aan : Alat tulis*+Sumber belajar: a+0uku IPA SMP Kelas VII) Puskurbuk #'1* b+embar Kerja-+ingkungan sekitar d+Portal ruma belajar6kemdikbud+go+id  ,.LAN-KALAN-KA PEMBELAJARANKegiatanLangah&angah$!de&Di/0!1e *De/ i%/i egiatanA&!a/i2atu Pendauluan Guru memulai kegiatan PBM dengan :a.Mengucapkan salam kepada peserta didikb.Berdoa bersama sebelum memulai pembelajaranc.Mengabsen peserta didik d.Melakukan apersepsi secara lisan dengan bertanya tentang materi yang telah dipelajari sebelumnyae.Menjelaskan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran yang ingin dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-harif.Guru menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan 1' menitIntiStimulation / Pemberian Stimulasi%1(7uru mena,angkan gambar tentang  bakteri %#(7uru memoti3asi peserta didik untuk mengajukan pertan,aan ,ang  berubungan dengan 3ideo ,ang dita,angkan+5' menit Problem Statement /den! kasi Masalah#$% Guru menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh pesertadidik#&% Bersama peserta didik guru merumuskan masalah yang akan di pelajari yang berhubungan dengan kompetensi dasar yang akan dipelajari.'ata (ollec!on/Pengumpulandata#$%Guru menginstruksikan sis)a untuk membuka buku sis)a halaman *+-*& #&%Guru memberikan bagan mindmap mindmap monera dan pro!sta yang harus dilengkapi oleh sis)a di bukunyamasing-masing#,%Peserta didik melakukan kegiatan kajian literature untuk membuat dan melengkapi mindmap monera dan pro!sta. Selama kegiatan berlangsung guru membimbing peserta didik.  8ata Pro-essing / Pengolaan 8ata%1(Peserta didik membuat mindmapmonera dan protista+ Selama diskusikelompok berlangsung gurumembimbing peserta didik Veri3i-ation / Pembuktian%1(Peserta didik mempresentasikan asil diskusi kelompokn,a+ 7uru melakukan penilaian+7eneralisation Men,impulkan%1(Peserta didik membuat kesimpulansementara tentang -irri monera dan protistaKegiatan Penutup%1(0ersama peserta didik guru men,impulkan asil pembelajaran+%#(0ersama peserta didik guru melakukanrefleksi asil pembelajaran+%*(7uru memberikan penguatan tentang-iri dan anggota kingdom monera dan protista%(Peserta didik melaksanakan tes akir %post test(%5(7uru memberikan tugas untuk membuat mindmap tentang Kingdom9ungi dengan memba-a buku alaman5.+%(7uru men,ampaikan ren-ana pembelajaran pada pertemuan berikutn,a ,aitu pengamatan $amur+Sis a diarapkan memba a 4empe#' Menit Pe$e&a4a an Re$edia& ( Pe$e&a4a an U&ang) angka.langka Pembelajaran ;emedial1(Pendauluan 1' menita(7uru member salam dan men,apa peserta didik  b(Peserta didik dan guru berdo<a untuk memulai pelajaran-(Peserta didik mengamati gambar bakteri ,ang ditunjukkan gurud(Peserta didik men,ampaikan iden,a tentang = apa -iri bakteri>?e(7uru men,ampaikan kompetensi dan indi-ator pembelajaran ,ang akan di-apai#(Kegiatan Inti ' menita(Peserta didik membentuk kelompok dengan jumla anggota 5 orang b(7uru membagikan lembar kerja kepada setiap kelompok kemudian menjelaskan tugas,ang arus dilakukan sis a-(Peserta didik melakukan pengamatan tentang berbagai e an sesuai gambar pada K dan melakukan diskusi kelompok untuk menja ab pertan,aan pada K d(Peserta didik mempresentasikan asil kerja kelompokn,a*(Kegiatan Penutup 1' menita(Peserta didik beserta guru men,impulkan asil pembelajaran pada pertemuan ini dan melakukan refleksi %materi apa ,ang suda/belum dikuasai(
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks