RPP FORMAT MS PPL2 1 fix.docx

Please download to get full document.

View again

of 14
3 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
Download RPP FORMAT MS PPL2 1 fix.docx
Document Share
Document Transcript
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMKS Muda Kreatif Kelas/Semester : X/Ganjil Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Skil : Speaking. Topik : Opinion and Thought Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 3x45 Menit (1x pertemuan) A.   Kompetensi inti KI- 3.Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian  Bahasa Inggris  pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks  pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.  KI-4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan lingkup kajian  Bahasa Inggris . Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,  produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak, terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.   Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah  pengawasan langsung.    B.   Kompetensi Dasar 3.14 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks  penggunaannya pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.   4.14 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan merespon ungkapan menyatakan pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.   C.   Indikator Pencapaian Kompetensi 3.14.1 Mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai meminta meminta dan memberi pendapat sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.14.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai ungkapan mengenai meminta dan memberi pendapat sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.14.1 Mengkomunikasikan teks lisan dan tulis mengenai ungkapan meminta pendapat dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang  benardan sesuai konteks. 4.14.2 Mengkomunikasikan teks lisan da tertulis mengenai ungkapan meminta pendapat serta respon setuju dan tidak setuju dengan memperhatikan fungsi sosial struktur teks , dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. D.   Tujuan Pembelajaran 1. Menyusun teks lisan mengenai ungkapan meminta dan memberi pendapat . 2. Memberi pendapat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan. 3. Merespon pendapat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan. E.   Materi Pembelajaran Teks lisan dan tulis tentang meminta dan memberi pendapat.  a. fungsi sosial Untuk menyatakan pendapat dalam menjaga hubungan interpersonal dengan orang lain. b. Struktur teks - ungkapan pembuka - ungkapan memintadan memberikan pendapat : - what is your opinian about…?  - what do you think about…?  - how do you feel about that ? - I think…  - in my opinion…  - I believe that…  - I feel that…  - I consider that…  - I totally agree with you - I think so, too - I don’t think so - I dissagree with that opinion c. Unsur Kebahasaan  - Kosakata: yang terkait dengan topik. - Grammar:    Kalimat tanya.    Kata sifat. -   Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi, dan tepat. -   Ucapan, tekanan, kata dan intonasi yang jelas dan tepat ketika mempresentasikan secara lisan.  F.   Model/Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific approach G.   Sumber/Media Pembelajaran Buku  Bahasa English foX1 , LCD, speaker, laptop dan video ( http:m.youtube.com). H.   Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Siswa Guru Pendahuluan (Pre Activity)    Siswa merespon salam guru.    Wa alaikum  salam Wr.Wb    Good  Morning Sir     I’m fine,and  you Sir?    Siswa merespon ajakan guru untuk berdo’a dan kemudian guru dan siswa  berdo’a bersama.      Siswa merespon guru saat    Guru memberi salam kepada semua siswa.     Assalamu’alaikum Wr.Wb    Good Morning every body     How are you today?     I’m very well,thanks      Guru mengajak semua siswa untuk berdo’a bersama.      Well,before we begin our lesson today,let’s say a  prayer according to our respective faith     Let’s pray      Cease praying    Guru mengecek kehadiran siswa.     Let’s me check the 10 Menit
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks