RANCANG BANGUN APLIKASI SIMULASI PEMBELAJARAN REAKSI KIMIA UNTUK PRAKTIKUM TINGKAT SMU BERDASARKAN KURIKULUM PENDIDIKAN PDF

Please download to get full document.

View again

of 108
8 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
RANCANG BANGUN APLIKASI SIMULASI PEMBELAJARAN REAKSI KIMIA UNTUK PRAKTIKUM TINGKAT SMU BERDASARKAN KURIKULUM PENDIDIKAN 2013 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna mencapai gelar Sarjana
Document Share
Document Transcript
RANCANG BANGUN APLIKASI SIMULASI PEMBELAJARAN REAKSI KIMIA UNTUK PRAKTIKUM TINGKAT SMU BERDASARKAN KURIKULUM PENDIDIKAN 2013 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna mencapai gelar Sarjana Komputer pada Jurusan Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar Oleh: ISNAENI NIM FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR 2016 PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Mahasiswa yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Isnaeni NIM : Tempat/Tgl. Lahir : Watampone, 06 Desember 1993 Jurusan : Teknik Informatika Fakultas/Program : Sains dan Teknologi Judul : Rancang Bangun Aplikasi Simulasi Pembelajaran Reaksi Kimia untuk Praktikum Tingkat SMA Berdasarkan Kurikulum Pendidikan 2013 Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar merupakan hasil karya saya sendiri. Jika dikemudian hari terbukti bahwa ini merupakan duplikasi, tiruan, plagiat, atau dibuat oleh orang lain, sebagian atau seluruhnya, maka skripsi dan gelar yang diperoleh karenanya batal demi hukum. Makassar, 31 Agustus 2016 Penyusun, Isnaeni NIM : ii PERSETUJUAN PEMBIMBING Pembimbing penulisan skripsi saudari Isnaeni : , mahasiswa Jurusan Teknik Informatika pada Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar, setelah dengan seksama meneliti dan mengoreksi skripsi yang bersangkutan dengan judul, Rancang Bangun Aplikasi Simulasi Pembelajaran Reaksi Kimia untuk Praktikum Tingkat SMA Berdasarkan Kurikulum Pendidikan 2013, memandang bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat-syarat ilmiah dan dapat disetujui untuk diajukan ke sidang Munaqasyah. Demikian persetujuan ini diberikan untuk proses selanjutnya. Pembimbing I Makassar, 22 Agustus 2016 Pembimbing II Mega Orina Fitri, S.T., M.T NIP Nur Afif, S.T., M.T NIP iii PENGESAHAN SKRIPSI Skripsi yang berjudul Rancang Bangun Aplikasi Simulasi Pembelajaran Reaksi Kimia untuk Praktikum Tingkat SMU Berdasarkan Kurikulum Pendidikan 2013 yang disusun oleh Isnaeni, NIM , mahasiswa Jurusan Teknik Informatika pada Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar, telah diuji dan dipertahankan dalam sidang munaqasyah yang diselanggarakan pada Hari Senin Tanggal 29 Agustus 2016 M, bertepatan dengan 25 Dzulqa idah 1437 H, dinyatakan telah dapat diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana dalam Ilmu Teknik Informatika, Jurusan Teknik Informatika. Makassar, 29 Agustus 2016 M. 25 Dzulqa idah 1437 H. DEWAN PENGUJI: Ketua : Prof. Dr. H. Arifuddin, M. Ag. (...) Sekretaris : Faisal, S.T., M.T. (...) Munaqisy I : Dr. H. Kamaruddin Tone, MM. (...) Munaqisy II : Faisal Akib, S.Kom., M.Kom. (...) Munaqisy III : Dr. Sohrah, M.Ag. (...) Pembimbing I : Mega Orina Fitri, S.T., M.T. (...) Pembimbing II : Nur Afif, S.T., M.T. (...) Diketahui oleh: Dekan Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar, Prof. Dr. H. Arifuddin, M.Ag. NIP iv KATA PENGANTAR Assalamu Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulillah Rabbil Alamin, puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah swt. yang Maha Pemberi Petunjuk, Anugrah dan Nikmat yang diberikan-nya serta salawat dan taslim kepada Nabi Muhammad saw. beserta keluarga dan para sahabat, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Rancang Bangun Aplikasi Simulasi Pembelajaran Reaksi Kimia pada Praktikum SMU Berdasarkan Kurikulum Pendidikan Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Skripsi ini terwujud berkat uluran tangan dari insan-insan yang telah digerakkan hatinya oleh Sang Khaliq untuk memberikan dukungan, bantuan dan bimbingan bagi penulis. Oleh karena itu, penulis menghaturkan terima kasih dan rasa hormat yang tak terhingga dan teristimewa kepada kedua orang tuaku, Ayahanda Syamsul Bahri dan Ibunda Kartini, atas segala doa dan pengorbanannya selama masa pendidikanku baik moril maupun materil yang diberikan kepada penulis, kepada saudariku tersayang, Khusnul Khatimah, Sri Wahyuni, dan Ainun Ramadhani, yang senantiasa memberiku semangat untuk menyelesaikan studi. Selanjutnya ucapan terima kasih dan penghargaan yang sedalam-dalamnya, penulis sampaikan kepada: 1. Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar Prof. Dr. H. Musafir Pababbari, M.Si. v 2. Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar Prof. Dr. H. Arifuddin, M. Ag. 3. Ketua Jurusan Teknik Informatika Faisal, S.T., M.T. dan Sekretaris Jurusan Teknik Informatika sekaligus pembimbing I Mega Orina Fitri, S.T., M.T. 4. Pembimbing II Nur Afif, S.T., M.T. yang telah membimbing dan membantu penulis untuk mengembangkan pemikiran dalam penyusunan skripsi ini hingga selesai. 5. Seluruh dosen, staf dan karyawan Jurusan Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar yang telah banyak memberikan sumbangsih baik tenaga maupun pikiran. 6. Teman-teman INTEGE12, angkatan 2012 Teknik Informatika yang tidak dapat disebut satu persatu, teman seperjuangan yang menguatkan dan menyenangkan. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu, yang telah dengan tulus ikhlas memberikan doa dan motivasi kepada penulis sehingga dapat terselesaikan skripsi ini. Akhirnya harapan penulis semoga hasil penyusunan skripsi ini memberikan manfaat bagi pengembangan ilmu pengatahuan dan demi kesejahteraan ummat manusia. Harapan tersebut penulis haturkan kehadirat yang Maha Kuasa, agar limpahan rahmat dan karunia-nya tetap diberikan, semoga senantiasa dalam lindungan-nya. Makassar, Penyusun, vi Agustus 2016 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN SKRIPSI... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR TABEL... xi ABSTRAK... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Fokus Penelitian dan Deskripsi Fokus... 5 D. Kajian Pustaka/Penelitian Terdahulu... 6 E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian... 8 BAB II TINJAUAN TEORITIS A. Aplikasi B. Pembelajaran C. Reaksi Kimia D. Senyawa Kimia E. Unity 3D F. Blender 3D G. Android H. Kurikulum Pendidikan I. Sekolah Menengah Atas (SMA) J. Daftar Simbol BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Pendekatan Penelitian C. Sumber Data D. Metode Pengumpulan Data E. Instrumen Penelitian vii F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data G. Metode Perancangan Aplikasi H. Teknik Pengujian BAB IV ANALISIS DAN PERANCANGAN A. Analisis Sistem yang Sedang Berjalan B. Analisis Sistem yang Diusulkan C. Perancangan Sistem BAB V IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN SISTEM A. Implementasi B. Hasil Pengujian BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS viii DAFTAR GAMBAR IV. 1 Flowmap Diagram Sistem yang Sedang Berjalan IV. 2 Flowmap Diagram Sistem yang Diusulkan IV. 3 Use Case Diagram IV. 4 Class Diagram IV. 5 Sequence Diagram untuk Melihat Alat Kimia IV. 6 Sequence Diagram untuk Melakukan Simulasi IV. 7 Sequence Diagram untuk Melihat Bantuan IV. 8 Sequence Diagram untuk Melihat Tentang Aplikasi IV. 9 Activity Diagram IV. 10 Struktur Navigasi IV. 11 Flowchart Aplikasi IV. 12 Rancangan Antarmuka SplashScreen Aplikasi IV. 13 Rancangan Antarmuka Menu Utama Aplikasi IV. 14 Rancangan Antarmuka Menu Simulasi IV. 15 Rancangan Antarmuka Pilih Materi IV. 16 Rancangan Antarmuka Menu Help IV. 17 Rancangan Antarmuka Menu About V. 1 Script Aplikasi V. 2 File Image Aplikasi V. 3 File Sound V. 4 File Scene dalam Aplikasi V. 5 Antarmuka Menu Utama V. 6 Antarmuka Menu Pilih Kelas V. 7 Antarmuka Menu Pilih Materi V. 8 Antarmuka Simulasi V. 9 Antarmuka Alat Kimia V. 10 Antarmuka Menu Bantuan V. 11 Antarmuka Menu Tentang V. 12 Flowchart dan Flowgraph Menu Simulasi V. 13 Flowchart dan Flowgraph Menu Alat Kimia V. 14 Flowchart dan Flowgraph Menu Bantuan V. 15 Flowchart dan Flowgraph Menu Tentang V. 16 Flowchart dan Flowgraph Modul Perulangan Alat Kimia V. 17 Flowchart dan Flowgraph Modul Penjelasan Animasi V. 18 Flowchart dan Flowgraph Modul Tombol Molekul V. 19 Flowchart dan Flowgraph Modul Tombol Keterangan V. 20 Flowchart dan Flowgraph Modul Play Pause V. 21 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 22 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 23 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 24 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke ix V. 25 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 26 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 27 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 28 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 29 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 30 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 31 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 32 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 33 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 34 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke V. 35 Diagram presentase jawaban pertanyaan ke x DAFTAR TABEL II. 1 Daftar Simbol Flowmap Diagram (Jogiyanto, 2001) II. 2 Daftar Simbol Use Case Diagram (Booch, 2003) II. 3 Daftar Simbol Class Diagram (Booch, 2003) II. 4 Daftar Simbol Sequence Diagram (Booch, 2003) II. 5 Daftar Simbol Activity Diagram (Booch, 2003) II. 6 Daftar Simbol Flowchart (Kristanto, 2003) III. 1 Rancangan Tabel Uji (Black Box) III. 2 Rancangan Tabel Uji (White Box) V. 1 Pengujian Menu Simulasi V. 2 Pengujian Menu Pilihan Materi V. 3 Pengujian Menu Simulasi Materi V. 4 Pengujian Menu Alat Kimia V. 5 Pengujian Menu Bantuan V. 6 Pengujian Menu Tentang V. 7 Source Code Modul Perulangan Alat Kimia V. 8 Source Code Modul Penjelasan Animasi V. 9 Source Code Modul Tombol Molekul V. 10 Source Code Modul Tombol Keterangan V. 11 Source Code Modul Play Pause V. 12 Tabel Hasil Rekapitulasi Pengujian Perangkat Lunak xi ABSTRAK Nama Nim Jurusan Judul : : : : Pembimbing I : Pembimbing II : Isnaeni Teknik Informatika Rancang Bangun Aplikasi Simulasi Pembelajaran Reaksi Kimia untuk Praktikum Tingkat SMU Berdasarkan Kurikulum Pendidikan 2013 Mega Orina Fitri, S.T., M.T. Nur Afif, S.T., M.T. Pada praktikum kimia ditingkat Sekolah Menengah Umum (SMU) saat ini masih ditemukan adanya bahan kimia berbahaya dan bahan yang sulit diperoleh serta mahal. Selain itu, banyak alat praktikum yang sudah rusak dan pecah yang belum diadakan kembali. Perkembangan teknologi yang semakin pesat juga membawa pengaruh dalam dunia pendidikan di Indonesia dalam mempermudah proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun suatu aplikasi simulasi pembelajaran reaksi kimia berbasis desktop dan Android sebagai sarana pendukung proses pembelajaran bagi siswa dan guru pada mata pelajaran kimia serta untuk menambah value praktikum. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan Design and Creation serta menggunakan pendekatan penelitian santifik. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan studi literatur. Aplikasi ini berjalan pada perangkat mobile berbasis Android dan berbasis desktop di Windows. Metode perancangan yang digunakan adalah waterfall dengan teknik pengujian Black Box dan White Box. Berdasarkan hasil uji coba menunjukkan bahwa aplikasi ini dapat berfungsi dengan baik, baik dari segi logika maupun fungsi. Karena itu dapat disimpulkan bahwa aplikasi ini dapat memudahkan proses belajar mengajar pada mata pelajaran kimia serta menambah value praktikum. Kata Kunci: Simulasi, Reaksi Kimia, Android xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ilmu kimia adalah ilmu pengetahuan alam yang mempelajari tentang materi yang meliputi struktur, susunan, sifat, dan perubahan materi serta energi yang menyertainya (Saputo dkk, 2008). Berdasarkan pedoman Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mata pelajaran kimia sebagai bagian ilmu sains bertujuan agar siswa memiliki kemampuan dalam memupuk sikap ilmiah, seperti jujur dan objektif terhadap data, ulet dan tidak cepat putus asa, kritis terhadap pernyataan ilmiah, dapat bekerjasama dengan orang lain, serta memperoleh pengalaman dalam menerapkan metode ilmiah melalui percobaan atau eksperimen (Depdiknas, 2003). Pengadaan bahan dan alat kimia saat ini masih belum merata sehingga menyulitkan guru untuk memaksimalkan kegitatan pembelajaran. Banyak alat-alat laboratorium dan bahan yang sudah rusak yang belum diadakan kembali, alat dan bahan yang sukar diperoleh dan mahal. Sebagai contoh, banyak sekolah yang tidak memiliki alat pengaduk magnetik karena alat ini tergolong mahal dan sukar diperoleh di daerah. Menurut Hadi dkk. dalam penelitian yang berjudul Upaya Mengatasi Keterbatasan Pelaksanaan Praktikum Kimia di SMA Melalui Pengembangan Alat Peraga Praktikum Kimia Skala Kecil mengungkapkan bahwa peralatan kimia yang digunakan di praktikum menggunakan bahan-bahan kimia dalam segi jumlah cukup banyak dan alat yang sukar didapat, sehingga guru mengalami kesulitan untuk 1 2 melaksanakan praktikum. Alasan inilah yang menjadi latar pertama penulis dalam melakukan penelitian ini. Masalah kedua dalam praktikum yang juga harus diperhatikan adalah keselamatan kerja di laboratorium. Alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan di laboratorium memerlukan perlakuan khusus sesuai sifat dan karakteristik masing-masing. Perlakuan yang salah dalam membawa, menggunakan dan menyimpan alat dan bahan di laboratorium dapat menyebabkan kerusakan alat dan bahan, terjadinya kecelakaan kerja serta dapat menimbulkan penyakit. Pada umumnya kecelakaan yang terjadi di laboratorium karena zat-zat kimia disebabkan oleh kelalaian atau karena ketidaktahuan akan adanya bahaya-bahaya yang mungkin terjadi. Disamping kemungkinan timbulnya suatu ledakan atau kebakaran, bahan-bahan kimia seperti larutan alkali, asam sulfat dan uap raksa yang biasa digunakan saat praktikum dapat meracuni atau melukai jika mengenai tubuh. Olehnya itu, kendala inilah yang menjadi latar ketua pada penelitian ini. Dalam Al-Quran mengatur tentang larangan berbuat kerusakan. Sama halnya dengan anjuran untuk menjaga kesehatan dan keselamatan kerja. Perintah tersebut terdapat dalam Q.S. Al-Qasas/28:77 yaitu, سن ه و ٱبت غ في ما ءات ى ك ه ٱ لل نس ن صيب ك من ٱلد ني ا وأ حس ن ك ما أ ح ٱ لل ٱلد هار ٱ ل خ ر ة و ل ت ساد ف ي ٱ ل ر ض إ هن ه ٧٧ ٱ لل ل ي حب ٱل م ف سد ين إ ل ي ك و ل ت بغ ٱلف Terjemahnya : Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah telah berbuat baik, kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerusakan di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan. (Departemen Agama, 1989) 3 Dalam ayat tersebut menjelaskan tentang larangan membuat kerusakan, setelah sebelumnya telah diperintahkan berbuat baik, merupakan peringatan agar tidak mencampuradukkan antara kebaikan dan keburukan. Sebab, perusakan dan keburukan merupakan lawan kebaikan. Penegasan ini diperlukan walau sebenarnya perintah berbuat baik telah berarti pula larangan berbuat keburukan disebabkan sumber-sumber kebaikan dan keburukan sangat banyak sehingga boleh jadi ada yang lengah dan lupa. (Shihab, 2002) Berdasarkan ayat diatas dapat disimpulkan bahwa dalam firman Allah swt. telah dijelaskan larangan membuat keruskan yang dapat merugikan orang lain. Begitu pula dengan aplikasi yang berjudul Rancang Bangun Aplikasi Simulasi Pembelajaran Reaksi Kimia pada Praktikum Tingkat SMU Berdasarkan Kurikulum Pendidikan 2013 yang dirancang untuk mencegah dan menghindari terjadinya kecelakaan kerja yang dapat membahayakan kesehatan dan keselamatan seseorang. Dalam ayat ini juga dijelaskan tentang amalan untuk berbuat baik kepada sesama manusia. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang pesat di segala bidang salah satunya adalah penerapan animasi berbasis simulasi yang banyak digunakan dalam dunia pendidikan, hiburan maupun kedokteran. Adapun ayat Al-Quran yang berkaitan dengan perkembangan teknologi dalam Q.S Qasas/28:67 yaitu, ٦٧ س ى أ ن ي كون من ٱل م ف ل حين ف أ هما من ت ص ل حا ف ع اب و ءا من و ع م ل 4 Terjemahnya : Adapun orang yang bertaubat dan beriman, serta mengerjakan amal yang saleh, semoga dia termasuk orang-orang yang beruntung. (Departemen Agama, 1989) Adapun orang yang bertobat dari kemusyrikan (dan beriman) percaya kepada keesaan Allah (serta mengerjakan amal yang saleh) yakni melaksanakan perbuatan-perbuatan yang difardukan (semoga dia termasuk orang-orang yang beruntung) yang selamat berkat adanya janji Allah. (Shihab, 2002) Ayat ini menjelaskan bahwa orang-orang yang beruntung adalah orangorang yang senantiasa melaksanakan perbuatan-perbuatan yang difardukan oleh Allah. Adapun orang yang beramal saleh adalah orang-orang yang memudahkan dan membantu meringankan pekerjaan orang lain. Sehingga dengan dikembangkan suatu ilmu pengetahuan terutama dalam hal teknologi maka hal ini dapat meringankan pekerjaan orang lain. Begitu pula dengan aplikasi yang akan penulis rancang untuk memudahkan proses belajar mengajar di sekolah. Untuk mengatasi masalah tersebut dibutuhkan media yang berbasis simulasi dan menarik bagi siswa. Penerapan simulasi berbasis animasi bisa dimanfaatkan sebagai alat peraga dalam kegiatan belajar mengajar yang dapat menggugah minat siswa serta dapat menambah value dari praktikum Berdasarkan uraian di atas maka pada tugas akhir ini, akan dibuat suatu aplikasi simulasi pembelajaran reaksi kimia. Aplikasi ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran berbasis simulasi dan menarik bagi siswa. 5 B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka pokok permasalahan yang dihadapi yaitu Bagaimana cara membuat aplikasi simulasi pembelajaran reaksi kimia untuk siswa SMU berdasarkan kurikulum pendidikan 2013 berbasis desktop dan Android? C. Fokus Penelitian dan Deskripsi Fokus Agar dalam pengerjaan tugas akhir ini dapat lebih terarah, maka fokus penelitian penulisan ini difokuskan pada pembahasan sebagai berikut : 1. Aplikasi yang akan dibangun berupa simulasi pembelajaran reaksi kimia. 2. Aplikasi ini menampilkan hasil percampuran berbagai macam zat kimia beserta penjelasannya sesuai kurikulum Menggunakan kombinasi dari gambar, teks dan animasi dalam menampilkan simulasi. 4. Aplikasi ini ditampilkan dalam bentuk desktop dan Android minimal versi 4.1 (Jelly Bean). 5. Target pengguna aplikasi ini adalah guru dan siswa SMA. Sedangkan untuk mempermudah pemahaman dan memberikan gambaran serta menyamakan persepsi antara penulis dan pembaca, maka dikemukakan penjelasan yang sesuai dengan deskripsi fokus dalam penelitian ini. Adapun deskripsi fokus dalam penelitian ini adalah : 1. Aplikasi simulasi yang akan dibangun berupa simulasi pembelajaran reaksi kimia. Aplikasi berbasis simulasi merupakan aplikasi yang menampilkan proses peniruan dari sesuatu yang nyata beserta keadaan sekelilingnya. 6 2. Aplikasi ini menampilkan hasil pencampuran dari beberapa zat kimia yang dapat menimbulkan endapan, perubahan warna, perubahan suhu serta menimbulkan gas atau gelembung. 3. Aplikasi ini menggunakan kombinasi dari gambar, teks, suara dan animasi dalam menampilkan simulasi sehingga penggambaran materi kimia lebih mudah dipahami. 4. Aplikasi ini berbasis desktop dan Android yang dapat diakses tanpa menggunakan internet karena semua file yang diperlukan untuk menjalankan aplikasinya sudah ada di aplikasi. 5. Target pengguna aplikasi ini adalah guru dan siswa yang merupakan komponen utama dalam proses pembelajaran. Dengan demikian guru dan siswa dapat mempelajari materi melalui peragaan simulasi ini. D. Kajian Pustaka/Penelitian Terdahulu Kajian pustaka ini digunakan sebagai pembanding antara penelitian yang sudah dilakukan dan yang akan dilakukan peneliti. Telaah penelitian tersebut diantaranya sebagai berikut: Manggiasih, Cynthia Larasati (2011) pada penelitian yang berjudul Analisis dan Pembuatan Simulasi Perubahan Zat Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang suatu aplikasi media pembelajaran interakif untuk siswa SMP kelas VII yang dibuat sesuai dengan isi materi dalam buku tanpa merubah sedikitpun penjelasan
Similar documents
View more...
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks