Mata Kuliah : Arsitektur Vernakular Kode MK : ARC 208 Program Studi : Arsitektur Penyusun : Eka Permanasari, PhD. Sks : 3 (tiga)

Please download to get full document.

View again

of 14
152 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah : Arsitektur Vernakular Kode MK : ARC 208 Program Studi : Arsitektur Penyusun : Eka Permanasari, PhD. Sks : 3 (tiga) Kelompok Mata Kuliah : MKMA Mata Kuliah Major
Document Share
Document Transcript
Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah : Arsitektur Vernakular Kode MK : ARC 208 Program Studi : Arsitektur Penyusun : Eka Permanasari, PhD. Sks : 3 (tiga) Kelompok Mata Kuliah : MKMA Mata Kuliah Major 1. Deskripsi Singkat Mata Kuliah Arsitektur Vernakular menjelaskan kaitan antara perwujudan arsitektur [orien, tata letak, anatomi bangunan, struktur, dan symbol] dengan faktor-faktor yang memengaruhinya. Faktor-faktor tersebut antara lain adanya kosmoi, budaya, tradisi, sistem sosial dan kekerabatan, iklim dan topografi, material, dan teknoi. 2. Unsur Capaian Pembelajaran Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahsiswa diharapkan: 1. Mahasiswa memahami faktor-faktor yang mempengaruhi perwujudan arsitektur vernakular di Indonesia dan Asia 2. Mahasiswa dapat menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi perwujudan arsitektur di Indonesia dan Asia 3. Komponen Pean Halaman 1 dari 18 Mata kuliah ini menghargai proses dan hasil akhir analisis setiap mahasiswa dengan detail sebagai berikut: Item Persentase Log book mingguan 30% UTS 30% UAS 40% Kehadiran dan partisipasi aktif Mahasiswa diwajibkan untuk hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan. Pada setiap kegiatan perkuliahan terdapat literatur yang menjadi rujukan materi yang disampaikan di mana mahasiswa diharuskan membaca terlebih dahulu literatur tersebut sebelum menghadiri perkuliahan yang membahas materi terkait. Setelah membaca referensi-referensi mahasiswa diminta membawa tanggapan dan pertanyaan terkait materi yang dibacanya sebagai bagian dari pembahasan pada sesi tatap muka dan diskusi. Referensi terdiri atas literatur wajib dan pendukung. Literatur wajib ditentukan oleh Dosen Penanggung Jawab dan harus dibaca oleh setiap mahasiswa. Setiap Mahasiswa diharapkan dapat berpartisipasi secara aktif dalam setiap sesi kuliah. Daftar hadir sebagai bukti kehadiran akan ditandatangani oleh mahasiswa pada setiap akhir kegiatan perkuliahan. Mahasiswa yang terlambat hadir lebih dari 10 menit, tidak diijinkan mengikuti perkuliahan pada hari tersebut. Bagi mahasiswa yang memiliki tingkat kehadiran dibawah 70% (tanpa memperhitunghkan ketidakhadiran yang disebabkan kondisi sakit), secara otomatis akan memperoleh E (Tidak Lulus). Tujuan Pembobotan Kehadiran dan Partisipasi ini adalah untuk memotivasi Mahasiswa untuk aktif mengikuti Tatap Muka dan Kegiatan-kegiatan Diskusi yang berlangsung di dalam Perkuliahan. Kegiatan Diskusi, selain mencakup pembahasan mengenai suatu isu yang melibatkan interaksi antar mahasiswa di dalam kelas; juga mencakup pembuatan suatu karya (baik individual ataupun kelompok) serta kegiatan di lapangan. Kriteria Pean: Bobot kehadiran dan partisipasi aktif dalam sel kuliah dan diskusi. Setiap pertanyaan, tanggapan, dan masukan dalam sesi kuliah dan diskusi, selama masih dalam konteks materi yang sedang dibahas akan diperhitungkan sebagai partisipasi aktif. Halaman 2 dari 18 Log Book Mingguan 30 % Logbook adalah buku catatan akademik harian seorang mahasiswa yang berisi pengamatan dan analisis terhadap ruang, objek arsitektur, serta fenomena yang terjadi setelah mendapatkan teori dari kelas. Logbook merupakan bukti kemajuan berpikir mahasiswa tersebut selama mengikuti kuliah. Logbook sebaiknya berupa buku dengan kertas kosong tidak bergaris atau berhias apapun agar dapat digunakan untuk menggambar atau menulis dengan sejelas mungkin. Mahasiswa dapat membeli atau membuat sendiri book tersebut. Mahasiswa harus mencatat proses dan hasil yang diperoleh pada setiap kegiatan perkuliahan di book. Pada setiap pertemuan, Dosen Penanggung Jawab akan memberikan tugas kecil yang harus dikerjakan pada sesi diskusi di kelas yang dilaksanakan hari itu juga, atau dikerjakan di luar jadwal dan kelas yang sedang berlangsung; tergantung kepada tipe penugasan yang diberikan. Penugasan yang diberikan oleh Dosen Penanggung Jawab tersebut harus dikerjakan pada book. Kriteria Pean : didasarkan pada Lingkup Materi dan Kemampuan Analisis yang tercakup di dalam Logbook. Pemahaman Materi sebagai Materi Ujian Tengah Semester (Bobot : 30%) Sifat Ujian : Individual, Take Home Exam. Pada saat hari pelaksanaan Ujian Tengah Semester yang telah dijadwalkan, setiap mahasiswa akan diminta menuliskan pemahaman dan pendapatnya masing-masing mengenai suatu isu yang akan diberikan oleh Dosen Penanggung Jawab, dengan memanfaatkan pengetahuan yang telah diperoleh selama minggu I sampai VII. Tujuan dari pelaksanaan ujian ini adalah memeriksa sejauh mana pemahaman mahasiswa mengenai materi yang telah diberikan Ketidakhadiran pada pelaksanaan Ujian Tengah Semester tanpa alasan yang dapat dibenarkan, akan menyebabkan mahasiswa memperoleh 0 (Nol) pada komponen ini. Toleransi keterlambatan adalah sesuai dengan peraturan ujian UPJ, yaitu 30 menit. Kriteria Pean : Lingkup Materi dan Kemampuan Analisis Pemahaman Materi sebagai Materi Ujian Akhir Semester (Bobot : 40%) Sifat Ujian : Take Home Exam. Pada saat pelaksanaan Ujian, Mahasiswa diminta untuk mengumpulkan poster dan maket salah satu objek arsitektur vernakular. Halaman 3 dari 18 Tujuan dari pelaksanaan ujian ini adalah memeriksa sejauh mana pemahaman mahasiswa mengenal isu tersebut dikaitkan dengan pengetahuan yang telah mereka peroleh selama mengikuti kuliah ini, serta informasi yang berkembang saat ini. Ketidakhadiran pada pelaksanaan Ujian Akhir Semester tanpa alasan yang dapat dibenarkan, akan menyebabkan mahasiswa memperoleh 0 (Nol) pada komponen ini. Toleransi keterlambatan adalah sesuai dengan peraturan ujian UPJ, yaitu 30 menit. Kriteria Pean : Lingkup Materi, Kemampuan Analisis dan Sistematika Penjabaran. KETERLAMBATAN & PLAGIARISME Keterlambatan Tugas Keterlambatan tugas tidak akan diterima dan mahasiswa berhak mendapatkan E, kecuali mahasiswa bersangkutan mempunyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang menyebabkan mahasiswa bersangkutan tidak bisa mengumpulkan tugas pada hari dan jam pengumpulan tugas. Keterlambatan Kuliah Keterlambatan mengikuti perkuliahan adalah maksimal 10 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai sanksi dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Akan tetapi, mahasiswa tetap boleh mengikuti proses yang sedang berlangsung di kelas. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80% Plagiarisme Setiap tindak plagiarisme akan ditindak tegas dengan memberikan E pada tugas yang bersangkutan. Kriteria Pean Kriteria pean bersifat objektif yang terukur berdasarkan rubik pean setiap tugas. Pean dilakukan di sepanjang semester yang terdiri Halaman 4 dari 18 dari tugas mingguan yang ada dalam book Anda, tugas yang diberikan saat UTS dan UAS. 5. Daftar Referensi LITERATUR WAJIB : Rexona Waterson (2014)., House. Singapore: TUTTLE Publishing, Rapoport, Amos. (1969). House, Form, and Culture. Milwaukee: Prentice-Hall, Inc. Needham, Rodney. Symbolic Classification LITERATUR PENDUKUNG : Ballantyne, A.(ed) (2002). What is Architecture. London: Routledge. Conway, Hazel; Roenisch, Rowan (1994). Understanding Architecture: An Introduction to Architecture and Architecture History. London & New York: Routledge Gideon, Sigfried (1964). Space, Time, and Architecture. Cambridge, Mass: Havard University Press. Gorman, James F (1998). ABC of Architecture. Philadelpha: University of Pennsilvania Press. Gropius, Walter (1968) Apollo in Democracy; The Cultural Obligation of the Architect. New York: McGraw Hill. Hall, Edward T (1996). The Hidden Dimension. New York: Double Day. Hilier, Bill (1996). Space is the Machine. Cambridge: Cambridge University Press. Jackson, J.B (1984). Discovering the Vernacular Lanscape. New Haven: Yale University Press. Lawson, Bryan (2009). The Language of Space. Architecture Press. Mangunwijaya, Y.B.(1988) Wastucitra: Pengantar ke Ilmu Budaya Bentuk Arsitektur; Sendi-sendi Filsafatnya Beserta Contoh-contoh Praktis. Jakarta, Gramedia. Moore, Charles dan Gerald Allen (1975) Dimensions, Space, Shape, and Scale in Architecture. New York: Architecture Books. Halaman 5 dari 18 Oliver, P., R.Hayward.(1990) Architecture, An Invitation, London: Blackwell. Pevsner, Nikolaus (1985) An Outline of European Architecture. (7th Ed) Middlesex,. Raskin, Eugine (1974). Architecture and People. Englewood Cliff, New Jersey: Prentice Hall. Snyder, James; Catanesa, A (ed.) (1979). Introduction to Architecture. McGrawHill. Sullivan, Louis (1960). Kindergaten Chat. New York:Dover. Tuan, Yi-Fu (1980) Space and Place: An Experiencial Perspective. Mineapolis: University of Minnesota Press. Venturi, Robert (1977) Complixity and Contradiction in Architecture. New York: Museum of Modern Art Paper Series. Vitruvius, M.P (1960). Ten Books on Architecture. Translate by : M.Viadon dan G. Caffee. Chicago : University of Chicago Press. Sumber informasi atau referensi lain yang dianggap perlu oleh Dosen Penanggung Jawab. 6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mingg u Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator Pean Bobot Nilai Bahan bacaan 1 Mahasiswa dapat menjelaskan lingkup perkuliahan Arsitektur Vernakular Mahasiswa memahami bacaan melalui diskusi kelompok dan Mahasiswa menghargai pendapat rekanrekan lain sebagai respon terhadap bacaan. Tujuan, tata tertib dan rencana pelaksanaan kuliah Vernakular arsitektur Materi pokok Pengantar Arsitektur Prosedur, Jadwal dan Tata Tertib Gambaran umum materi kuliah, bacaan, penugasan, cakupan, dan ujian Gambaran tentang tradisi, arsitektur vernakular, dan antropoi arsitektur Pembagian kelompok Ceramah Small Group Mahasiswa dibagi dalam 5 kelompok Diskusi Keaktifan diskusi Ide / sanggahan Analisis hasil diskusi diperkuat dengan contoh-contoh nyata Sintesis/ kesimpulan Hasil Analisis dituangkan dalam book ditulis dengan baik dan sesuai kriteria Halaman 6 dari 18 Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator Pean Bobot Nilai Bahan bacaan 2 Mahasiswa memahami faktor bagaimana faktor budaya, kosmoi, serta sistem sosial Dan kekerabatan memengaruhi perwujudan arsitektur vernakular. 3 Pemahaman mahasiswa akan Perceptions of Built Forms: Indigineous and Colonial Presen Mahasiswa atas bacaan House, Ch 1: Origins Perceptions of Built Form: Indigeneous and Colonial Ceramah Small Group Presen dan Kelengkapan analisis bacaan Presen dalam PPT Pengisian book Presen yang Menarik, kreatif dan aplikatif Mahasiswa mampu menjelaskan kaitan antara arsitektur vernakular dan kolonial House ch 1: Origins House ch 2: Perceptions of Built Form: Indigeneous and colonial 4. Mahasiswa memahami bagaimana faktor budaya, kosmoi, serta sistem sosial dan kekerabatan mempengaruhi perwujudan arsitektur vernakular The interrelations of built forms Presen dan Presen yang Menarik, kreatif dan aplikatif. Kelengkapan bacaan hasil Mahasiswa mampu menjelaskan kaitan antara hubungan bangunan dalam kaitannya dengan teknoi dan simbolisme House ch 3: The interrelations of built forms Halaman 7 dari 18 5. Mahasiswa memahami bagaimana faktor teknoi dan simbolisme mempengaruhi bentukan bangunan Presen Mahasiswa atas bacaan House, Ch 4: Technoy and symbolism Problem Based Ceramah Small Group Kelengkapan analisis bacaan Presen Bacaan yang menarik, kreatif dan aplikatif House ch 4: Technoy and symbolism 6. Mahasiswa memahami bagaimana faktor budaya, kosmoi, serta sistem sosial dan kekerabatan mempengaruhi perwujudan arsitektur vernakular Presen Mahasiswa atas bacaan House, Ch 5: Cosmoy Problem Based Ceramah Small Group Kelengkapan analisis bacaan Presen Bacaan yang menarik, kreatif dan aplikatif House ch 5: Cosmoy 7. Mahasiswa memahami bagaimana faktor budaya, kosmoi, serta sistem sosial dan kekerabatan mempengaruhi perwujudan arsitektur vernakular Presen Mahasiswa atas bacaan House, Ch 6: House Problem Based Ceramah Small Group Kelengkapan analisis bacaan Presen Bacaan yang menarik, kreatif dan aplikatif House ch 6: House Halaman 8 dari 18 8 UTS Mahasiswa dapat menganalisis suatu objek arsitektur berdasarkan materi yang telah diterima dari pertemuan I hingga VII Analisis Objek arsitektur dengan menggunakan materi dan pemahaman yang sudah didapat dari minggu I (ambil satu contoh Arsitektur Vernakular di TMII) Project Based Kemampuan Analisis dari Pengamatan Objek Langsung serta kemampuan mereview buku/artikel 30% Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator Pean Bobot Nilai Bahan bacaan 9. Mahasiswa dapat menganilisis korelasi antara kinship dan house societies. Presen Mahasiswa atas bacaan House, Ch 7: Kinship and house societies Problem Based Ceramah Small Group Kelengkapan analisis bacaan Presen Bacaan yang menarik, kreatif dan aplikatif House ch 7: Kinship and House Societies 10 Mahasiswa dapat menganilisis korelasi antara space and the Shaping of Social Relations. Presen Mahasiswa atas bacaan House, Ch 8: Space and the Shaping of Social Relations. Problem Based Ceramah Small Group Kelengkapan analisis bacaan Presen Bacaan yang menarik, kreatif dan aplikatif House ch 8: Space and the Shaping of Social Relations. 11 Mahasiswa memperesenkan bangunan yang dipilih untuk dibuat maketnya: (Jawa, Bali, Jawa Barat, Betawi dll) Presen Mahasiswa atas pemilihan bangunan yang akan diteliti dan dibuat maketnya. Presen diskusi dan Kelengkapan analisisi dan gambar Semua hal yang terkait dengan bangunan yang dipilih Halaman 9 dari 18 12 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis faktorfaktor yang memengaruhi perwujudan arsitektur vernakular pada suatu studi kasus Presen Mahasiswa atas pemilihan bangunan yang akan diteliti dan dibuat maketnya. Presen diskusi dan Kelengkapan analisisi dan gambar Semua hal yang terkait dengan bangunan yang dipilih Mahasiswa memperesenkan bangunan yang dipilih untuk dibuat maketnya: (Jawa, Bali, Jawa Barat, Betawi dll) Mahasiswa dapat menjelaskan pemahaman arsitektur vernakular yang lebih mendalam dengan membuat market dan poster Analisis objek terpilih Problem- Based Survei, analisis dan satu buah studi kasus arsitektur vernakular Semua hal yang terkait dengan bangunan yang dipilih 16 UAS Mahasiswa dapat menjelaskan pemahamannya yang lebih mendalam mengenai Vernakular arsitektur dengan mengulas dan menganalisis satu bangunan vernakular Poster tercetak mengenai vernakular arsitektur yang baik menurut pemahaman mahasiswa (ambil salah satu contoh Vernakular arsitektur di Indonesia) Mahasiswa dapat Melihat pergeseran makna, fungsi, dan simbolisme dari Vernakular architecture yang dimiliki Problem- Based Pengumpulan market dan poster 40 % Halaman 10 dari 18 7. DESKRIPSI TUGAS Dalam pelaksanaanya, Mata Kuliah Vernakular arsitektur memiliki beberapa tugas yang sifatnya insidentil namun mempengaruhi total book. Berikut deskripsi tugas-tugas yang diberikan: 1. Tugas Mereview Buku Di dalam kelompok, anda diminta untuk mendiskusikan chapter dalam buku House, mereview dan memkan kembali isi materi Buku tersebut. Diskusikan elemen-elemen yang terkait vernakular arsitektur dan carilah gambar-gambar yang memkan arsitektur Vernakular yang dibahas. Tujuan Tugas Mahasiswa dapat menjelaskan aspek-aspek mendasar tentang Vernakular arsitektur sesuai dengan deskripsi yang dijabarkan dalam Buku House Mahasiswa dapat memberikan contoh dari aspek-aspek tersebut Uraian Tugas Di dalam kelompok, anda diminta untuk mendiskusikan Vernakular arsitektur, aspek-aspek yang membangun Vernakular arsitektur, dan berikan contohcontoh yang relevan dengan sub bab bacaan yang anda baca. Buatlah laporan kelompok anda dalam power point. Carilah gambar-gambar yang memkan point-point yang dijelaskan dalam tiap bab. Mahasiswa mencari informasi dan referensi melalui internet dengan mengguna-kan laptop dan dalam ppt. Kriteria Pean Diskusi: Keaktifan diskusi Ide / sanggahan Analisis bacaan dikaitkan dengan contoh Sintetis / kesimpulan Presen: Analisis Sintetis / kesimpulan Ilustrasi Halaman 11 dari 18 2. Tugas Pembahasan objek arsitektur Vernakular Tujuan Tugas Uraian Tugas Mahasiswa memahami bacaan melalui diskusi kelompok dan Mahasiswa menggunakan pemahaman tersebut untuk menganalisis contoh arsitektur Vernakular di Asia Tenggara Mahasiswa memahami bacaan dari berbagai sudut pandang dengan menuangkannya dalam bentuk tulisan dengan bagan/diagram dan dikan dalam ppt Dalam beberapa minggu tertentu, Anda akan diminta untuk membahas salah satu contoh arsitektur yang umumnya berada di Nusantar. Anda diminta untuk membahas prinsip-prinsip dasar, aturan, dan simbiolisme serta pemaknaan ruang yang ada dalam bangunan tersebut. Ulaslah dengan rinci dan jadikanlah issue issue terkini menjadi analisis yang dalam tentang pergeseran makna, fungsi, dan simbolisme ruang yang terjadi akibat modernisasi. Dalam bentuk Powerpoint, Anda diminta untuk mengulas secara tuntas Arsitektur Vernakular. Mahasiswa diminta untuk secara kreatif dan inisiatif membuat analisis hasil dari bacaan dan aplikasi dalam keseharian melalui pengamatan objek. Di dalam kelas, mahasiswa juga melakukan Small Group untuk mendiskusikan, membahas maupun menyanggah hasil bacaan yang ada. Kriteria Pean Diskusi: Keaktifan diskusi Ide / sanggahan Analisis bacaan dikaitkan dengan contoh Sintetis / kesimpulan 8. RUBRIK PENILAIAN Jenjang Nilai Mutu Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran 4 A 90, Mahasiswa superior yang mampu mencapai informasi yang diberikan saat perkuliahan serta mampu menggali informasi berdasarkan hasil pengamatan lapangan maupun penerapan hasil dari bacaan yang diberikan tiap minggunya. Mahasiswa mampu secara Mandiri menganalisis dan menerapkan ilmu yang didapat dari kuliah, bacaan maupun diskusi dengan rekan. Umumnya hasil analisis dan penerapan ilmu adalah berupa gambar-gambar sketsa dan coretan analisis, bukan berupa laporan essay. Halaman 12 dari 18 3,7 A- 80,00-89,00 Mahasiswa superior yang mampu mencapai informasi yang diberikan saat perkuliahan serta mampu menggali informasi berdasarkan hasil pengamatan lapangan maupun penerapan hasil dari bacaan yang diberikan tiap minggunya. Namun mampu secara Mandiri menganalisis dan menerapkan ilmu yang didapat dari kuliah, bacaan maupun diskusi dengan rekan. Umumnya hasil analisis dan penerapan ilmu adalah berupa gambar-gambar sketsa dan coretan analisis, bukan berupa laporan essay. A 75,00-79,99 Mahasiswa mampu mencapai informasi yang diberikan saat perkuliahan serta mampu menggali informasi 3,3 B+ berdasarkan hasil pengamatan lapangan maupun penerapan hasil dari bacaan yang diberikan tiap minggunya. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang B jelas, is, runut dan orisinil serta mampu mengemas semua ide secara sistematis dan menarik. 3 B 70,00-74,99 Mahasiswa mampu mencapai informasi yang diberikan saat perkuliahan serta mampu menggali informasi berdasarkan hasil pengamatan lapangan maupun penerapan hasil dari bacaan yang diberikan tiap minggunya. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jelas, is, runut dan orisinil namun penyajian bisa jadi kurang lengkap. 2,7 B- 65,00-69,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan urutan yang is namun kurang komprehensif 2,3 C+ 60,00 64,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dan berusaha semaksimal mungkin memenuhi pemintaan tugas dengan urutan yang is. Penyajian bisa jadi belum menarik dan komprehensif namun usaha kerasnya diberikan penghargaan lebih 2 C C 55,00 59,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai pengetahuan namun belum runut, is, dan komprehensif 1,7 C- 50,00 54,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara runut, is, dan komprehensif 1 40,00 49,99 Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya tidak lengkap sesuai dengan D permintaan 0 D E E 40,00 Mahasiswa belum layak lulus karena tidak memenuhi kriteria, seperti sering tidak mengumpulkan tugas atau tidak mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, dan melakukan plagiarisme 9. PENUTUP Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 1 Fe
Similar documents
View more...
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks