KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/ PDF

Please download to get full document.

View again

of 8
67 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh ZIKRIYAH NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Document Share
Document Transcript
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh ZIKRIYAH NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014 Zikriyah Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bintan Tahun Pelajaran Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Maritim Raja Ali Haji. Dosen Pembimbing I: Drs. H. Said Barakbah Ali, M. M. Dosen Pembimbing II: Erwin Pohan, M. Pd. Abstrak Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif menggunakan populasi dan sampel. Data yang telah diperoleh dari tes yang telah dilakukan menunjukkan bahwa tingkat kemampuan menulis karangan argumentasi pada siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bintan dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa berada pada kategori sedang. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes yang telah diberikan, dari 46 orang siswa sebanyak 4 orang siswa telah berhasil mencapai kategori sangat tinggi dengan nilai pencapaian pembelajaran 80%, 10 orang siswa telah berhasil mencapai kategori tinggi dengan pencapaian pembelajaran 60% - 79%, 20 orang siswa termasuk dalam kategori sedang dengan pencapaian pembelajaran 40% - 59% sedangkan 12 orang siswa termasuk dalam kategori rendah dengan pencapaian pembelajaran 20% - 39%. Adapun nilai ratarata siswa 51,76%. Kata Kunci: Karangan Argumentasi Abstract This observation uses kuantitative method with population and sample. The achievement dates of the shows if the writing ability of argumentation of X Grade Student of Vacational Secondary School Negeri 3 Bintan can be concluded if the students ability are in the middle level score. It can be seen from the given test results, from 46 students there are 4 students have been success to reach highest level category with achievement learning result 80%, 10 students have been success reach high level category with the learning achievement 60% - 79%, 20 students are in the middle category with the learning achievement 40% - 59%, others 12 students are in the low level category with the learning achievement 20% - 39%. Therefore the student rate score result 51,76%. Keywords: Argumentation Text 1. Pendahuluan Permasalahan dalam menulis karangan siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bintan Tahun Ajaran 2013/2014, adalah ketika siswa diberi tugas untuk menulis karangan, ada sebagian siswa yang belum dapat membedakan antara menulis karangan argumentasi dan karangan persuasi, kesulitan untuk memulai kata, kesulitan menuangkan ide dalam bentuk kalimat, bahkan kesulitan dalam menentukan judul. Dalam penulisan karangan deskripsi, siswa tidak mampu berupaya memperlihatkan detail atau rincian tentang objek, sehingga tidak adanya kesesuaian antara karangan deskripsi siswa dengan objek yang dilihat. Sementara dalam penulisan karangan narasi masih tidak sesuai dalam menulis topik, menulis judul karangan, menyusun kerangka karangan, bahkan tidak sesuai antara kalimat penjelas dengan kalimat utama. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti merasa tertarik untuk melakukan penelitian mengenai kemampuan menulis karangan argumentasi. 2. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Menurut Sugiyono (2012:8) metode kuantitatif yaitu metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positifisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. Berdasarkan metode yang digunakan tersebut, peneliti berusaha menunjukkan kemampuan siswa dalam menulis karangan argumentasi sesuai data yang diperoleh. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Untuk mengetahui pencapaian tujuan pembelajaran kemampuan menulis karangan argumentasi berdasarkan ciri-ciri karangan argumentasi adalah: bersifat keilmiahan, bersifat membuktikan kebenaran, disampaikan dengan menggunakan bahasa rasional, dan menggunakan fakta-fakta yang evidensi. Berikut hasil skor dan nilai setiap aspek karangan siswa dalam memperlihat detil tentang rincian objek. TINGKAT KEMAMPUAN SISWA Tingkat Penguasaan Siswa Kriteria Tingkat Keberhasilan Pembelajaran Jumlah Siswa Skor dari Jumlah Siswa 80% Sangat Tinggi Mampu 4 87,5% Rata-rata Skor Kemampuan Siswa 60%-79% Tinggi Mampu 10 62,5% 40%-59% Sedang Tidak Mampu 20 50% 51,76% 20%-39% Rendah Tidak Mampu 12 31,25% 20% Sangat Rendah Sangat Tidak Mampu - - (Aqib, 2011:160) Untuk mengetahui nilai rata-rata kemampuan menulis karangan argumentasi siswa kelas X sekolah menengah kejuruan negeri 3 bintan tahun pelajaran 2013/2014, digunakan rumus Berdasarkan teori Akib (2011:167) sebagai berikut: Rumus mencari rata-rata : X = Diketahui : X = 2381,25 N = 46 Ditanya : X = Nilai Rata-rata seluruh siswa? Jawab : X = X = 51,76% Dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis karangan argumentasi siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bintan dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa berada pada kategori sedang pada tingkat kemampuan pembelajaran tidak mampu. Hal ini dapat dilihat dari tes yang telah diberikan, dari 46 orang siswa sebanyak 4 orang siswa mencapai kategori sangat tinggi dengan nilai pencapaian pembelajaran 80%, 10 orang siswa mencapai kategori tinggi dengan pencapaian pembelajaran 60%-79%, 20 orang siswa termasuk dalam kategori sedang dengan pencapaian pembelajaran 40%-59% sedangkan 12 orang siswa termasuk dalam kategori rendah dengan pencapaian pembelajaran 20%-39%. 4. Simpulan Kemampuan menulis karangan argumentasi siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bintan dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa berada pada kategori sedang pada tingkat kemampuan pembelajaran tidak mampu. Berdasarkan simpulan tersebut, saran dari penulis kepada siswa, agar siswa lebih memahami karangan argumentasi terutama pada penggunaan bahasa rasional dan sifat pembuktian. DAFTAR PUSTAKA Aqib, Zainal Dkk Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. Yrama Widya. Chaer, Abdul Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. Darmayanti Kemampuan Penggunaan Huruf Kapital dan Huruf Miring Pada Wacana Argumentasi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012/2013. Tanjungpinang. UMRAH. Finoza, Lamuddin Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia. Finoza, Lamuddin Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia. Finoza, Lamuddin Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia. Keraf, Gorys Eksposis dan Deskripsi. Jakarta: Nusa Indah. Keraf, Gorys Argumentasi dan Narasi. Jakata: PT. Gramedia. Kurniati, Liza Skripsi. Efektifitas Media Poster untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Pelita Nusantara Tahun Pelajaran 2011/2013. Tanjungpinang. UMRAH. Mahsun, M. S Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: Raja Grafindo. Novianti, Ade Skripsi. Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman dan Kemampuan Menulis Ringkasan Teks Argumentasi Pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2011/2012. Tanjungpinang. UMRAH. Rakasihwi, Adetya Skripsi. Kemahiran Menulis Paragraf Argumentasi dengan Media Gambar Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bintan Tahun Pelajaran 2011/2012. Tanjungpinang. UMRAH. Semi, M. Atar Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Similar documents
View more...
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks