daftar pustaka.doc

Please download to get full document.

View again

of 3
13 views
DOC
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
DAFTAR PUSTAKA Abu Bakar-Fitriyah, Cara Asyik Belajar Matematika, Semarang : Ghyyas Putra, 2008. Eko Sujianto, Agus, Aplikasi Statistik dengan SPSS Untuk Pemula, Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007. Suyitno dan Ahmad Tanzeh, Dasar-Dasar Penelitian, Surabaya : Elkaf, 2006. Cony R. Semiawan dkk, Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002. Halim Fathani, Abdul, Matematika Hakikat&Logika, Jakarta: Ar-Ruzz M
Document Share
Document Transcript
    DAFTAR PUSTAKA Abu Bakar-Fitriyah, Cara Asyik Belajar Matematika , Semarang : Ghyyas Putra,2008.Eko Sujianto, Agus,  Aplikasi Statistik dengan SPSS Untuk Pemula , akarta: PrestasiPustaka Pub!isher, 200 .Suyitno #an Ahma# $an%eh,  Dasar-Dasar Penelitian,  Surabaya : E!ka&, 200'.(ony ). Semia*an #kk,  Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu , Ban#ung: )emaja)os#akarya, 2002.+a!im Fathani, Ab#u!,  Matematika akikat! #gika , akarta: Ar-)u%% e#ia, 200.+artono, SPSS '.0 Ana!isis /ata Statistika #an Pene!itian, ogyakarta: 1SF2P #anPustaka Pe!ajar, 2008.+asan, 34ba!,  Analisis Data dan Penelitian Dengan Statistik  , akarta: P$. BumiAksara, 200'.+u#ojo, +erman,  Pengem$angan Kurikulum dan Pem$elajaran Matematika ,a!ang: 5ni6ersitas 7egeri a!ang, 200.+u#oyo, +erman, Strategi Mengajar Belajar Matematika , a!ang: 33P a!ang,0.e!6in Sei&ert,  Manajemen Pem$elajaran dan Instruksi Pendidikan , ogjakarta:3riso#, 200. uha#jir 7oeng,  Met#del#gi Penelitian Kuantitatif  , ogyakarta : )ake Sarasin,8.uhamma# A!i, uhamma# %uru Dalam Pr#ses Belajar Mengajar  , Ban#ung: Sinar Baru A!gensin#o, 2009. 7ana Syao#ih Sukma#inata,   andasan Psik#l#gi Pr#ses Pendidikan , Ban#ung:)emaja )os#akarya, 200. 7asution,  Met#de &esea'( , akarta: Bumi Aksara, .  ). 3brahim #an 7ana Syaa#ih S,  Peren'anaan Pengajaran , akarta: )ineka(i;ta</e;#ikbu#, 200=.)ianto, atim,  Met#d#l#gi Penelitian Pendidikan) Suatu *injauan Dasar  , Surabaya:S3( Surabaya, '.)us#y A Siroj, Cara Se#rang Memper#le( Pengeta(uan Dan Implikasinya Pada Pem$elajaran Matematika , >#a!am ***.matematise *or#eres.om,#iakses tangga! 9 ?ktober 200@argono, S,  Met#d#l#gi Penelitian Pendidikan , akarta: )ineka (i;ta, 2009.Suriasumantri S, ujun,  Ilmu dalam Perspektif  , akarta: ayasan ?bor 3n#onesia,200=.Sa&ii, Asro&,  Met#del#gi Penelitian I  , $u!ungagung : S$A37 $u!ungagung, 2002.Simajuntak, 1isna*ati,  Met#de Mengajar Matematika  i!i# 2, akarta : )ineka (i;ta,=.S!ameto,  Belajar dan Fakt#r + Fakt#r yang Mempengaru(inya , akarta: )ineka(i;ta, 200=. Su#jana, 7ana,  Dasar-Dasar Pr#ses Belajar Mengajar  , Ban#ung: Sinar BaruA!gensin#o, 200.Sugiyono, eto#e Pene!itian Pen#i#ikan, Ban#ung: (. A!&abeta, 200Sukar#i,  Met#d#l#gi Penelitian , akarta: P$. Bumi Aksara, 200 .Sumar#yono,  Karakteristik Matematika dan Implikasinya *er(adap Pem$elajaran Matematika , ogyakarta: /e;#iknas, 2009.Suryabrata, Suma#i, Psiko!ogi Pen#i#ikan, akarta: )aja Gra&in#o Persa#a, 200.Suyatno,  Menjelaja( Pem$elajaran In#atif  , Si#oarjo: asme#ia Buana Pustaka,200.Syah, uhibbin  Psik#l#gi Pendidikan dengan Pendekatan Baru , Ban#ung: )emaja)os#akarya, 2008.Syao#ah Sukma#inata, 7ana,   andasan Psik#l#gi Pr#ses Pendidikan , Ban#ung:)emaja )os#akarya, 200.  $i&ani, aria,  Pengem$angan M#del Belajar &e'ipr#'al *ea'(ing  , >#a!am ***.atematis *or#eres.om, #iakses tangga!  ?ktober 200.$rianto,  M#del-m#del Pem$ejaran In#atif Ber#rentasi K#nstruktiistik  , akarta:Prestasi Pustaka Pub!isher, 200 .Cinarsunu, $u!us,  Statistik dalam Penelitian Psik#l#gi dan Pendidikan , a!ang:5ni6ersitas uhama#iyah a!ang, 200'.
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks