ANALISIS PERANTI KOHESI DAN KOHERENSI PADA TULISAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/ PDF

Please download to get full document.

View again

of 15
6 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
ANALISIS PERANTI KOHESI DAN KOHERENSI PADA TULISAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : TITIK MINDARTI K FAKULTAS KEGURUAN
Document Share
Document Transcript
ANALISIS PERANTI KOHESI DAN KOHERENSI PADA TULISAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : TITIK MINDARTI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2013 ANALISIS PERANTI KOHESI DAN KOHERENSI PADA TULISAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh: TITIK MINDARTI K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2013 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Titik Mindarti NIM : K Jurusan / Program Studi : PBS / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ANALISIS PERANTI KOHESI DAN KOHERENSI PADA TULISAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Agustus 2013 Yang membuat pernyataan ii Titik Mindarti iii PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Pada Hari : Kamis Tanggal : 1 Agustus 2013 Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Drs. Edy Suryanto, M.Pd. Sekretaris : Dr. Budhi Setiawan, M.Pd. Anggota 1 : Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Anggota II: Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. Disahkan Oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Peof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. iv ABSTRAK Titik Mindarti. K ANALISIS PERANTI KOHESI DAN KOHERENSI PADA TULISAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta Agustus Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peranti kohesi dan koherensi dalam tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013, serta mendeskripsikan peranti kohesi dan koherensi manakah yang lebih dominan digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan strategi terpancang. Sumber data berupa dokumen yaitu tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013 berjumlah lima belas buah. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan teknik dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi teori. Analisis data menggunakan teknik analisis mengalir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu menggunakan kohesi gramatikal dan kohesi leksikal. Aspek kohesi gramatikal meliputi pengacuan, elipsis, dan konjungsi. Dalam hal ini, aspek pengacuan persona yang digunakan adalah saya, aku, kita, kami, mereka. Pengacuan demonstratif yang digunakan adalah ini, itu, di sana, di sini, ke sana. Penggunaan elipsis dalam tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu tidak memiliki peran khusus, sedangkan penggunaan konjungsi secara langsung menunjukkan bahwa ada kepaduan antara bagian-bagian yang dihubungkan dengan konjungsi. Kohesi leksikal yang digunakan dalam tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu meliputi repetisi, sinonimi, antonimi, dan hiponimi. Penggunaan repetisi mendominasi tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu. Koherensi tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu ditunjukkan dengan adanya hubungan makna antara pembahasan sebelum dengan setelah konjungsi, baik berupa kata maupun klausa. Repetisi yang ada menjadi penanda kepaduan konteks tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu. Pemakaian peranti kohesi dalam tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu yang sangat dominan digunakan, yaitu referensi personal mencapai 49,45%. Pemakaian peranti koherensi tertentu pada tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu yang sangat dominan digunakan, yaitu hubungan makna tempo mencapai 83,33%. Simpulan penelitian ini adalah secara keseluruhan tulisan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu sudah kohesif dan koheren. Kata kunci: kohesi, koherensi, narasi, menulis v MOTTO Telah aku tinggalkan di kalangan kalian dua perkara, kalian tidak akan tersesat selama berpegang teguh pada dua perkara tersebut, yaitu kitab Allah (AL-Qur an) dan sunnah Nabi-Nya (Al-Hadist) (Rowahu Malik fil Mutoq) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain. ( QS. Al Insyirah : 5-7 ) Dengan ilmu, kehidupan menjadi mudah. Dengan seni, kehidupan menjadi halus. Dan dengan agama, hidup menjadi terarah dan bermakna. (Dr. Mukti Ali) Jadilah seperti pohon kayu yang lebat buahnya: Tumbuh di tepi jalan, dilempar buahnya dengan batu, tetapi tetap dibalas dengan buah. (Abu Bakar Ash-Shiddiq) vi PERSEMBAHAN Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Bapak dan Ibu tercinta. Terima kasih atas segala cinta dan kasih sayangnya; 2. Kedua Kakakku tersayang, Mas Josan dan Mbak Nanik, dan juga keponakan kecilku Chipa. Terima kasih sudah menjaga adiknya yang terkasih ini. Aku selalu merindukan kebersamaan kalian; 3. Seseorang yang selalu setia menemaniku, Nur Vega Sriyanto, A.Md. Terima kasih atas segala waktu, doa, serta dukungannya selama ini. Semoga kelak kita dipersatukan dalam sebuah ikatan yang suci; 4. Sahabat-sahabatku (Dinda, Dyah, Lyna, Nana, Nita, Nisa, Pipit, dan kak Ros). Terima kasih telah menjadi sahabat terbaikku. Kalian baik!!; 5. Teman-teman seperjuangan Bastind 2009, yang telah memberikan pengalaman yang tidak terlupakan sepanjang hidupku; 6. Kos Putri Solo (Devi, Nur, kak Ros, mbak Eni, mbak Dina, dan mbak Uut) yang telah menjadi keluarga keduaku di kota perantauan ini. Terima kasih atas segala dukungan, pengalaman, serta doanya; dan 7. Almamater. vii KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang telah memberi ilmu, inspirasi, kemuliaan, karunia, dan hidayah-nya kepada kita semua, terutama penulis. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ANALISIS PERANTI KOHESI DAN KOHERENSI PADA TULISAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini; 2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin dalam penulisan skripsi ini; 3. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., selaku Ketua Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan izin dalam penulisan skripsi ini; 4. Dr. Kundharu Saddhono, S.S, M.Hum, selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan selama menjadi mahasiswa; viii 5. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., dan Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing I dan II yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini; 6. Bapak dan Ibu Dosen Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis selama ini; 7. Kepala SMP Negeri 1 Tawangmangu, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian; 8. Taryono, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Tawangmangu, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian; 9. Para Siswa SMP Negeri 1 Tawangmangu yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini; 10. Kedua Orang Tua yang telah memberi doa dan motivasi selama pelaksanaan penelitian ini; dan 11. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan, khususnya dalam bidang bahasa dan sastra Indonesia. Surakarta, Agustus 2013 Penulis ix DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN ABSTRAK... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 7 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Bentuk dan Strategi Penelitian C. Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data x E. Teknik Sampling F. Validitas Data G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Peranti Kohesi yang Digunakan dalam Tulisan Narasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/ Koherensi Tulisan Narasi Siswa Kelas VII SMP Negeri I Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/ Peranti Kohesi dan Koherensi yang Dominan dalam Tulisan Narasi Siswa Kelas VII SMP Negeri I Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/ B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Kerangka Pemikiran Model Analisis Mengalir Skema Prosedur Penelitian xii DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian Frekuensi Pemakaian Peranti Kohesi Frekuensi Pemakaian Peranti Koherensi xiii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Soal Menulis Hasil Karangan Siswa Surat Permohonan Izin Menyusunan Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Izin Research Surat Keterangan Silabus xiv
Similar documents
View more...
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks