A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian. 1. Sejarah Berdirinya SMA AL-Islam Krian Sidoarjo

Please download to get full document.

View again

of 41
76 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
91 A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMA AL-Islam Krian Sidoarjo SMA AL-Islam Krian atau Yayasan Perguruan Al-Islam (YAPALIS) krian adalah lembaga yang bergerak dibidang sosial,
Document Share
Document Transcript
91 A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMA AL-Islam Krian Sidoarjo SMA AL-Islam Krian atau Yayasan Perguruan Al-Islam (YAPALIS) krian adalah lembaga yang bergerak dibidang sosial, pendidikan dan budaya. Dengan adanya semangat dari tokoh-tokoh Islam untuk menyelenggarakan pendidikan sampai Perguruan Tinggi, maka tahun 1967 didirikan lembaga pendidikan setingkat SMU yaitu SMA Al-Islam Krian. SMA Al-Islam Krian Sidoarjo atau Yayasan Perguruan Al- Islam (YAPALIS) Krian pada awal berdirinya berkantor dijalan raya No. 572 Krian, karena tanah dan gedung bukan milik sendiri maka dipindahkan ke Desa Jeruk Gamping. Gedung Yayasan Perguruan Al- Islam (YAPALIS) Krian berlokasi di Jl. Kyai Mojo No.12A Jeruk Gamping Krian. Mulai tahun 1967 sampai 1973 keberadaan SMA Al-Islam Krian Sidoarjo belum mendapat pengakuan pemerintah, walaupun sudah berkali-kali mengajukan ijin operasional. Hal ini membawa konsekuensi bahwa SMA Al-Islam Krian tidak dapat menyelenggarakan Ujian Negara sendiri, sehingga selama periode tersebut siwa SMA Al-Islam Krian mengikuti ujian bergabung dengan SMA LPPUK di Surabaya, yang kebetulan Kepala Sekolahnya adalah 92 Sry Soeparto, B.A yang sekaligus Kepala Sekolah SMA Al-Islam Krian. Pada tahun 1974 SMA Al-Islam Krian kembali mengajukan pengakuan yang dilakukan oleh sekretaris Yayasan Perguruan Al- Islam Krian yaitu Mas ud Dimyati, B.BA ke KABID Pendidikan Menengah Umum Tingkat Atas(PMUA) Kantor Wilayah Pendidikan dan Kebudayaan Jawa Timur karena syarat-syarat yang telah dipenuhi maka pada saat itu SMA Al-Islam Krian telah memperoleh pengakuan. Setelah mendapat pengakuan dari Kantor Wilayah Pendidikan dan Kebudayaan Jawa Timur maka SMA Al-Islam Krian telah berhak menyelenggarakan Ujian Ahir sendiri pada tahun Pada tahun 1978 SMA Al-Islam Krian ditunjuk menjadi subrayon penyelenggara ujian ahir yang diikuti oleh SMA Persatuan Tulangan. Pada awal berdirinya SMA Al-Islam Krian masuk siang hari dan bertepat di gedung yang terletak di jalan raya 572 krian. Mulai tahun 1972 SMA Al-Islam Krian masuk pagi hari dan bertempat di gedung milik masyarakat desa jeruk gamping. Pada tahun 1974 dilakukan pergantian kepala sekolah 1975 dan 1976, kepala sekolah yang baru melakukan pembenahan-pembenahan. Pembenahan yang dilakukan antara lain, administrasi sekolah, ketertiban kegiatan belajar mengajar, ketertiban siswa, melaksanakan aturan yang berlaku sebagaimana mestinya. Dalam mengatasi problem 93 kuantitas kebijakan kepala sekolah yang baru tidak sama dengan kepala sekolah yang sebelumnya. Penerimaan siswa baru maupun pindahan tetap menggunakan aturan yang berlaku. Hal ini dilakukan karena untuk menghilangkan image masyarakat yang menganggap SMA Al-Islam Krian adalah SMA tempat anak-anak nakal. Tahun 1977 pada saat kenaikan kelas kpala sekolah memberlakukan daftar ulang bagi semua siswa dengan membayar uang daftar ulang. Seluruh uang daftar ulang yang terkumpul dimanfaatkan untuk pengadaan laboratorium IPA. Sejak saat itu, ketrampilan penunjang teori bagi siswa dapat dilaksanakan, walaupun ada sebagian alat yang harus dibuat sendiri bersama para siswa. Kebijakan ini mulai terus dilanjutkan setiap tahun, sehingga jumlah dan macam peralatan laboratorium IPA makin bertambah. Tahun 1978 dimulai rintisan laboratorium kimia, dan tahun 1979 dilakukan rintisan pengadaan ketrampilan mengetik, dan laboratorium bahasa inggris dan dirancang sendiri oleh guru bahasa Inggris yaitu bapak ishaq(keturunan pakistan). Tahun 1983 laboratorium bahasa inggris dikembangakan menjadi ruang audio visual aid(ava) yang dilengkapi proyekto filmr, slide proyektor, over head proyektor, dan tahun 1985 dilengkapi dengan video tape recorder dengan kamera proyektornya, sehingga sampai sekarang SMA Al- Islam Krian semakin kualitasnya di kalangan masyarakat sekitar. 94 a. Yayasan Perguruan Al-Islam(YAPALIS) krian, kini telah memiliki beberapa unit yaitu SMP Al-Islam, SMA AL-Islam, SMK Yapalis, Balai Pengobatan Al-Islam(BAPI), Rumah Sakit Umum Al-Islam dan Pendidikan Informatika dan Komputer(PINKOM). Kemajuan SMA Al-Islam Krian ini tidak terlepas dari kegigihan para pengurus Yayasan Perguruan Al-Islam(YAPALIS) untuk memperjuangkan keberadaan Yayasan Perguruan Al- Islam(YAPALIS) Krian sampai saat mencapai suatu kondisi yang dapat dilihat saat ini Letak Geografis SMA Al-Islam Krian Sidoarjo Lokasi penelitian ini adalah SMA Al-Islam Krian Sidoarjo atau Yayasan Perguruan Al-Islam (YAPALIS) Krian. Yapalis adalah sebuah lembaga yang bergerak dibidang social, pendidikan dan budaya yang berlokasi di Jl. Kyai Mojo No. 14 Jeruk Gamping Krian. Sekolah ini berada dalam lingkungan yang sangat ramai karena tidak jauh dari pasar Krian dan jalan menuju Sidoarjo Kota. Letaknya memang sangat strategis karena selain disamping jalan raya dan juga mudah dijangkau oleh kendaraan umum. Yang Selain itu, SMA Al-Islam Krian ini juga mempunyai tempat 41 Inggit Kartikarini, Sejarah Yayasan Perguruan Al-Islam Krian Sidoarjo Edisi II, (Sidoarjo: Yapalis, 2008), hal 69 95 bibingan belajar dan Rumah Sakit Al-Islam yang letaknya berada di sampaing gedung SMA Al-Islam Krian. Untuk lebih jelasnya batas-batas SMA Al-Islam Krian adalah sebagai berikut: a) Sebelah selatan dari sekolah terdapat Rumah Sakit Umum Yapalis b) Sebelah utara dari sekolah terdapat Masjid c) Sebelah barat terdapat BAPI (Balai Pengobatan Al-Islam) d) Sebelah timur terdapat pemukiman warga. 3. Visi, Misi dan Tujuan SMA Al-Islam Krian Sidoarjo Adapun visi dan misi SMA Al-Islam Krian ini antara lain: Visi SMA Al-Islam Krian adalah tampil muda untuk meraih prestasi yang bernuansa islami dan berwawasan luas. Dan misi SMA Al-Islam Krian adalah: a. Membimbing anak didik menjadi manusia yang baik menurut Islam. b. Membimbing anak didik menjadi manusia yang cerdas. Sedangkan tujuan SMA Al-Islam adalah: a. Meningkatkan perwujudan perilaku kehidupan Hablumminallah sesuai tuntutan Rasulullah Muhammad SAW b. Meningkatkan perwujudan perilaku kehidupan Hablumminannas sesuai tuntutan Rasulullah Muhammad SAW 96 c. Meningkatkan pembiasaan perilaku kehidupan jujur, displin dan bertanggung jawab d. Meningkatkan pemahaman diri serta kepekaan sosial sehingga mampu menempatkan diri dalam suatu kehidupan yang layak sebagai manusia ditengah-tengah masyarakat e. Meningkatkan penguasaan IPTEK dan seni sebagai Rahmat Allah SWT f. Meningkatkan kemampuan pemanfaatan penguasaan IPTEK dan seni untuk memecahkan berbagai persoalan kehidupan baik sebagai makhluk individu maupun makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Struktur Organisasi SMA Al-Islam Krian Sidoarjo SMA Al-Islam Krian merupakan lembaga pendidikan formal yang dikelola oleh yayasan perguruan Al-Islam dibawah naungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Adapaun struktur organisasi yang diterapkan di SMA Al-Islam Krian sebagai berikut: 43 TABEL 4.1 (STRUKTUR ORGANISASI) DINAS PENDIDIKAN KETUA YAPALIS H. SRY SOEPARTO, SH 42 Ibid h Tata Usaha SMA AL-Islam Krian Sidoarjo, 14 April 2011 KEPALA SEKOLAH Drs. H. SUTIJONO, MM WK KURIKULUM WK KESISWAAN WK PRASARANA WKHUMAS Dra. SUNARMI Drs. CHUSNAN MADJID Drs. HASAN WAHYUDI Drs. BAMBANG.W 97 KOMITE SEKOLAH Pembina Osis Kepala Lab Kepala TU Kep. Perpus M.FARID HAMDAN.J AHAB PRANMUJI PESERTA DIDIK SISWA/SISWI Keterangan: WK : Wakil Ketua :GarisKomando Adapun Pimpinan SMA Al-Islam Krian Sidoarjo antara lain: 44 Tabel 4.2 Daftar Pimpinan SMA Al-Islam Krian Sidoarjo NO. NAMA KEPALA SEKOLAH TAHUN 1. Sry Soeparto WAKIL KEP.SEK TAHUN 44 Inggit Kartikarini, Sejarah Yayasan Perguruan Al-Islam Krian Sidoarjo Edisi II, (Sidoarjo: Yapalis, 2008), hal 57-58 98 2 Mas ud Dimyati Ali Muchtar Sutijono Tutik Budiarti Soegijono Soedono A. Djamal M B.Sc Imam Hadi Sukiyo Chusnan Madjid / Pramuji Wahyuono / Suharyono AZ / Hasan Wahyudi Bambang Setyabudi Drs. H. M. Azhari Dra. Sunarmi / Ach.Noercholis, S.Pd Drs. Roziq Keadaan Guru dan Karyawan SMA Al-Islam Krian Sidoarjo a) Keadaan Guru Jumlah guru yang dimiliki oleh SMA AL-Islam Krian terus meningkat seiring dengan peningkatan jumlah kelas, pada saat SMA Al-Islam Krian berdiri jumlah guru sekitar 12 orang. Tahun 1974 meningkat menjadi 16 orang. Tahun jumlah guru bertambah menjadi 19 orang, tahun meningkat lagi menjadi 26 orang dan tahun 1987 meningkat menjadi 46 orang. Tahun berjumlah 50 orang. Dan akhirnya tahun 2000 berjumlah 60 orang. Dan pada tahun 2006 99 sampai sekarang berjumlah 82 orang. Adapun jumlah guru berdasarkan klasifikasi pendidikan sebagai berikut: 45 Tabel 4.3 Data Guru berdasarkan Klasifikasi Pendidikan No. Jenis Kependidikan L P Jumlah 1. S S1 Kependidikan S1 Kependidikan Sarmud Kependidikan Sarmud Non Kependidikan D3 Kependidikan D3 Non Kependidikan Lain-Lain Jumlah b) Keadaan Karyawan Sekolah merupakan sebuah orgaisasi yang memiliki beberapa pendukung guna tercapainya tujuan pendidikan anatara lain bidang adinistrasi, kebersihan dan keamanan. Adapaun karyawan di SMA Al-Islam Krian adalah sebagai berikut: Ibid., h Ibid., h.63 100 Tabel 4.4 Data Karyawan SMA Al-Islam Krian Sidoarjo No. Nama Tugas 1. Ahzab Kepala Tata Usaha 2 Ahmad Efendi Kopsis 3 Sumarmah Perpustakaan 4 Madyo Leksono Perpustakaan 5 Sri Rejeki Peneriama SPP dan Infaq 6 Nur Anifah Staf Tata Usaha 7 Octa Zusan Laksana Staf Tata Usaha 8 Devit Williamsyah Staf Tata Usaha 9 Catur Sri Wilujeng Peneriama SPP dan Infaq 10 Lilik Perawat di UKS 11 Hardani Febrianto Perawatan Media Pembelajaran 12 Dulatip Pesuruh/Kebersihan 13 Simun Pesuruh/Kebersihan 14 Nur Hadi Satpam 15 Saifudin Pesuruh/Kebersihan 16 Suntoko Pesuruh/Kebersihan 17 Nanang Penjaga Malam 6. Keadaan Siswa 47 Table 4.5 Data Keadaan Siswa SMA Al-Islam Krian Sidoarjo SISWA TAHUN KELAS I KELAS II KELAS III JML SISWA AJARAN Jml Siswa Jml Siswa Jml Siswa Tata Usaha SMA AL-Islam Krian Sidoarjo, 14 April 2010. Sarana Dan Prasarana SMA Al-Islam Krian Sidoarjo Sarana pendidikan mendapat perhatian cukup besar di SMA Al-Islam Krian. Telah dikembangkan berbagai peralatan antara lain laboratorium IPA, bahasa, ketrampilan tata busana, ketrampilan mengetik, ketrampilan komputer, ketrampilan fotografi, saranan olah raga, perpustakaan, saran ibadah. Sehingga awal tahun ajaran sekolah melengkapi setiap ruang kelas dengan sebuah OHP atau LCD proyektor. Untuk keperluan pembuatan transparan oleh sekolah disediakan plastik transparan dan spidol bagi semua guru. Tahun 1997 telah dikembangkan sistem jaringan LAN (Local Area Net Work) dengan kemampuan akses informasi melalui internet. Disamping untuk keperluan pelajaran ketrampilan, 102 komputer juga diguakan sebagai kelengkapan fasilitas layanan SPP, Presensi siwa dan guru, perpustakaan, inventarisasi, tabungan sisiwa dan penerimaan murid baru. Pada tahun 2004 sampai dengan 2005 menggunakan internet unlimited jaringan astinet 64 kb. Pada tahun 2005 sampai sekarang menggunakan jaringan speedy unlimited dikembangkan pula hotspot untuk koneksi internet tanpa kabel diseluruh SMA Al-Islam Krian. Tahun sekolah menyediakan audio visual dan kamera disetiap ruang kelas dan ruang guru. Selain itu didalam ruang ketrampilan tata busana untuk praktek menjahit dilengkapi dengan mesin jahit, mesin obras. Ruang ketrampilan mengetik dengan 50 mesin ketik yang mencukupi satu kelas, namun dengan seiringnya waktu, mengetik diganti dengan ketrampilan komputer. Dan saat ini setiap guru sudah mempunyai laptop sendiri-sendiri guna mempermudah dalam proses pembelajaran Status Sekolah SMA Al-Islam Krian Proses akreditasi sekolah tingkat SMA dilaksanakan pertama kali SMA Al-Islam Krian mendapat giliran untuk diakreditasi tahun Namun pada saat itu semua sekolah yang diakreditasi tidak ada yang DISAMAKAN. Sehingga akreditasi pertama SMA Al- 48 Inggit Kartikarini, Sejarah Yayasan Perguruan Al-Islam Krian Sidoarjo Edisi II, (Sidoarjo: Yapalis, 2008), hal 70 103 Islam Krian memperoleh status DIAKUI. Tahun 1987 diadakan akreditasi ulang tingkat SMA. Namun saat itu juga tidak ada SMA yang mendapat status DISAMAKAN. Semua SMA yang diakreditasi berstatus DIAKUI, kecuali SMA yang minta dilakukan akreditasi ulang seperti SMA YPM Taman Sepanjang, dan SMA Antartika Sidoarjo. Pada akreditasi ulang tahun 1988 kedua SMA tersebut statusnya berubah menjadi DISAMAKAN. Karena SMA Al-Islam Krian tidak mengikuti jejak SMA YPM Taman Sepanjang dan SMA Antartika Sidoarjo, maka status SMA Al-Islam Krian tetap DIAKUI. Kepala Sekolah memandang tidak perlu mengikuti jejak kedua SMA tersebut, karena yang penting kehadiran suatu sekolah disuatu tempat adalah diterima oleh masyarakat. Sedang SMA Al-Islam Krian kehadirannya di Krian sudah diterima oleh masyarakat, terbukti dengan jumlah siswa yang besar. Tahun 1993 diadakan akreditasi ulang yang ketiga. Pada akreditasi ulang ke tiga SMA Al-Islam Krian berubah status menjadi DISAMAKAN, walaupun harus melalui keberanian untuk tidak melakukan perubahan kelembagaan utamanya penggantian kepala sekolah. Sebab pada saat itu oleh tim uji petik, jika SMA Al-Islam Krian ingin DISAMAKAN, maka kepala sekolah harus ganti, dengan alasan Kepala Sekolah merangkap sebagai dosen di IKIP Malang. 104 Akreditasi ulang yang ke empat tahun 1997 status SMA Al-Islam tetap DISAMAKAN, Akreditasi ulang ke lima SMA Al-Islam berstatus Terakreditasi A. SMA Al-Islam Krian didirikan melalui surat keputusan yayasan Perguruan Al-Islam nomor 011 / Jp / Ext / V /1967 yang menugaskan Sry Soeparto untuk membentuk/mendirikan SMA Al- Islam Krian. Hal ini didasari oleh keinginan para pendiri dan tokohtokoh islam untuk menyelenggarakan pendidikan islam sampai perguruan tinggi. Status sekolah merupakan salah satu bagian indikator keberhasilan pendidikan. Akreditasi adalah penilaian yang dilakukan oleh pemerintah terhadap sekolah swasta untuk menentukan peringkat. Peringkat adalah kedudukan suatu sekolah terhadap sekolah-sekolah swasta lain dan standar yang ditentukan oleh pemerintah sebagai ukuran kualifikasi yng diharapkan akan dicapai oleh sekolah yang bersangkutan. Tahun 1968 Sri Soeparto kepala sekolah pertama ( ) mengajukan izin operasional SMA ke Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Timur, ternyata ditolak pleh pejabat yang berwenang dengan alasan mendirikan sekolah tidak semudah mendirikan warung kopi. Pengajuan izin diulang untuk beberapa kali dan selalu ditolak, baru 105 tahun 1974 mendapat pengakuan dan memperoleh izin operasional sehingga berhak untuk menyelenggarakan Ujian Akhir sendiri. Tahun 1975 SMA Al-Islam Krian diberikan hak untuk menyelenggarakan Ujian Akhir dengan SK. Kakanwil Depdikbud No. 15/R/ K VII/SK. Tahun 1980 SMA Al-Islam Krian berstatus terdaftar berdasar keputusan kepala Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Timur no: 158/U.1942/104.02/ dikeluarkan tanggal 23 Desember 1980 status diakui berdasar keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan no : 665/67/kep/I 83 dikeluarkan tanggal 30 Desember Status diakui mulai 30 Desember 1983 sampai dengan 22 Desember Status sekolah dismakan berdasarkan keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah no : 525/C/Kep/I/1993 dikeluarkan tanggal 17 Januari Status sekolah disamakan sampai dengan 27 September Hasil keputusan ketua Badan Akreditasi Sekolah (BAS) Propinsi Jawa Timur nomor 04/5/BASDA/-P/I/2005 Tanggal 25 Januari 2005 tentang Hasil Akreditasi SMA Al-Islam berstatus terakreditas A dengan aspek yang dinilai perubahan status membawa dampak besar bagi sekolah salah satunya adalah kepercayaan masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di SMA Al-Islam Krian dari tahun ke tahun makin meningkat. Kegiatan Sekolah SMA Al-Islam Krian Kegiatan yang dilakukan meliputi intrakurikuler dan ekstrakurikuler yaitu belajar mengajar sesuai dengan kurikulum. Ekstrakurikuler yaitu dilaksanakan di luar jam pelajaran dan sifatnya tidak wajib bagi siswa. Ekstrakurikuler antara lain kepramukaan, PMR, KIR, Karate, Bola Volley, Sepak Bola/Futsal, Bola Basket, Seni Baca Al-Qur an, Bahasa Inggris, Bahasa Arab, Tata Boga, Ketrampilan Printing, Seni musik/band, Sinematografi, Fotografi dan Mading. Sejak tahun ajaran hari sabtu kegiatan pembelajaran dilakukan sampai dengan jam ke 4 sedangkan guru-guru mengikuti bimbingan bahasa Inggris pada jam ke 5-6, jam 7-8 diadakan forum kesejawatan/sesama guru bidang studi. B. Penyajian dan Analisis Data 1) Penyajian Data Hasil Angket tentang penggunaan sumber bahan ajar 107 Untuk mendapatkan hasil jawaban angket, maka peneliti menempuh cara dengan menyebarkan angket kepada respondent sebanyak 30 siswa. Berikut daftar nama-nama responden: TABEL 4.6 Daftar nama-nama responden No Nama Responden Jenis Kelas Kelamin 1. Ika Avita Sari P X Ipam Ramadiansyah Permana L X Agustin Kurniawati P X Faisal Nur Ifan L X Eka Apriyanti P X Vita Aprilia P X Dwi Ratna Sari P X Rani Rosita P X Adam Mahful Apriware L X Anggun Mega Sari P X Ana Khurotin P X Fajar Harianto L X Devi Kurniawati P X Faisal Tanjung L X Frido Adi Cahyo L X Hawa Bunga Yowanda P X Elvin Nurul Faida P X Yuda Prayoga L X Amirul Mukminin L X Aprilia Aisa Triyanti P X Arum Hidayah P X Mia Aulia Musdalifah P X Barep Surya Pamukti L X Diyan Apriliyah P X Erda Redita L X Fefen Dwi Kalfianto L X Abu Hanifah L X Diah Ayinif Fattan P X Aristo Edo Pradana L X 15 Ica Ninda Putriana P X 15 No Berikut adalah data hasil angket tentang penggunaan sumber bahan ajar: Penilaian dari masing-masing alternatif jawaban dengan ketentuan sebagai berikut: a) Pilihan a nilainya 3 b) Pilihan b nilainya 2 c) Pilihan c nilainya 1 Nama Responden TABEL 4.7 Data Hasil Angket Skor jawaban siswa berdasarkan item pertanyaan Jumlah skor jawaban responden terhadap item pertanyaan Ika A Ipam R Agustin K Faisal N Eka A Vita A Dwi R Rani R Adam M Anggun M Ana K Fajar H Devi K Faisal T Frido A Hawa B Elvin N Yuda P Amirul M Aprilia A Arum H Mia A Barep S Diyan A Erda R Fefen D Abu H Diah A Aristo E Ica N JUMLAH 749 Setelah mendapatkan jawaban masing-masing responden dari setiap pertanyaan yang disajikan oleh peneliti, maka langkah selanjutnya peneliti menyajikan jawaban responden tersebut dalam bentuk prosentase, berikut keterangannya: TABEL 4.8 Apakah guru PAI sering menyuruh anda untuk mencari sumber bacaan dalam materi PAI dan apakah anda memanfaatkannya dengan baik No 1 Alternatif jawaban a. ya b. kadang-kadang c. tidak Banyaknya responden (N) 30 Frekwensi yang di cari (F) % 63,3% 30% 6,7% Jumlah % Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 63,3% siswa menjawab ya, guru PAI sering menyuruh siswa untuk mencari sumber bacaan dalam materi PAI, 30% siswa menjawab kadang-kadang dan 6,7% siswa menjawab tidak. 110 TABEL 4.9 Apakah guru PAI sering menggunakan sumber bahan ajar lebih dari satu sebagai pedoman pembelajaran No 2 Alternatif Jawaban a. ya b. kadang-kadang c. tidak Banyaknya responden (N) 30 Frekwensi yang dicari (F) % 36,6% 46,7% 16,7% jumlah % Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 36,6% siswa menjawab guru PAI sering menggunakan sumber bahan ajar lebih dari satu sebagai pedoman pembelajaran, 46,7% siswa menjawab kadang-kadang, dan 16,7% siswa menjawab tidak. No 3 TABEL 4.10 Apakah guru menggunakan sumber bahan ajar tersebut sesuai dengan rujukan, pengayaan, dan referensinya Alternatif Jawaban a. Ya b. Kadang-kadang c. Tidak Banyaknya responden (N) 30 Frekwensi yang dicari (F) % 53,3% 40% 6,7% jumlah % Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 53,3% menjawab siswa ya, 40% siswa menjawab kadang-kadang, dan 6,7 % siswa menjawab tidak. TABEL 4.11 Apakah dengan adanya buku pedoman mengajar guru dan penjelasan guru yang lebih luas dapat menambah pengetahuan anda dalam proses belajar mengajar 111 No 4 Alternatif Jawaban a. Ya b. Kadang-kadang c. Tidak Banyaknya responden (N) 30 Frekwensi yang dicari (F) % 56,7% 33,3% 10% Jumlah % Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 56,7% ya, 33,3% siswa menjawab kadang-kadang, dan 10% siswa menjawab tidak. TABEL 4.12 Apakah guru PAI selalu menyuruh anda membaca buku terlebih dahulu sebelum guru menerangkan materi pelajaran No Alternatif Jawaban Banyaknya Responden (N) Frekwensi yang dicari (F) % 5 a. Ya 13 43,3% b. Kadang-kadang
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks