244481690-SILABUS-PRAKARYA-KELAS-8-LENGAP-KURIKULUM-2013-docx.pdf

Please download to get full document.

View again

of 48
13 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN) Satuan Pendidikan : SMP AL-MA’MOEN (FULL DAY SCHOOL) CIANJUR Kelas : VIII Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, d
Document Share
Document Tags
Document Transcript
  1 SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN) Satuan Pendidikan : SMP AL- MA’ MOEN (FULL DAY SCHOOL) CIANJUR Kelas : VIII Kompetensi Inti (KI) : 1.   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2.   Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3.   Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4.   Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1   Menghargai keberagaman  produk kerajinan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan Keterangan:  Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4 2.1   Menunjukkan rasa ingin tahu, sikap santun dan memiliki motivasi internal dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 2.2   Mengahargai perilaku jujur,  percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan  2 membuat karya kerajinan 2.3   Menunjukkan kemauan  bertoleransi, disiplin dan  bertanggung jawab dalam  penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan karya kerajinan dengan memperhatikan estetika produk akhir 3.1   Memahami desain dan  pengemasan karya kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras berdasarkan konsep dan prosedur sesuai wilayah setempat 4.1   Membuat karya kerajinan dan pengemasan dari  bahan limbah organik lunak atau keras  berdasarkan desain sesuai wilayah setempat 1.   Pengertian kerajinan dari  bahan limbah organik lunak atau keras (serat alam, biji-bijian, kerang, serbuk/hasil serutan kayu,  batok kelapa,  potongan kayu, dll) 2.   Jenis karya kerajinan dari  bahan limbah organik lunak atau keras dan fungsinya 3.   Motif ragam hias  pada kerajinan dari limbah Mengamati:    Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang pengetahuan kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur  pembuatan karya kerajinan agar terbangun rasa ingin tahu Menanya:    Melakukan diskusi tentang aneka karya yang berkaitan dengan fungsi karya, bahan dasar, alat, teknik, dan  prosedur pembuatan kerajinan dari  bahan limbah organik lunak atau keras agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan Mengumpulkan Data    Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi,  tentang: 1.   Diskusi tentang aneka  jenis kerajinan dari  bahan limbah organik lunak atau keras (serat alam, biji-bijian, kerang, serbuk/hasil serutan kayu, batok kelapa, potongan kayu, dll) 2.   Aspek yang dinilai: a.   Apresiasi  b.   Keruntutan berpikir c.   Laporan Kegiatan d.   Perilaku Penilaian Pengamatan, tentang: 1.   Menyimak dari kajian literatur/media dan menyimpulkannya 8 jam  pelajaran Contoh karya kerajinan dari  bahan limbah organik lunak atau keras Aneka bahan kerajinan dari  bahan limbah organik lunak atau keras (serat alam, biji-bijian, kerang, serbuk/hasil serutan kayu,  batok kelapa,  potongan kayu, dll) Buku pelajaran,  buku refensi  3 organik lunak atau keras 4.   Bahan, alat, teknik dan proses  pembuatan karya kerajinan dari limbah organik lunak atau keras 5.   Pengemasan karya kerajinan dari limbah organik lunak atau keras  pengetahuan motif ragam hias daerah, bahan, alat , teknik dan  prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras yang ada di lingkungan wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun,  bangga/cinta tanah air dan  bersyukur sebagai warga bangsa. Mengasosiasi    Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.    Membuat rancangan gagasan dalam  bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras dan pengemasannya  berdasarkan orisinalitas ide yang  jujur, sikap percaya diri dan mandiri.    Membuat karya kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras dan  pengemasannya dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, toleransi, disiplin, tanggung jawab tentang Pengetahuan,  bahan, alat, teknik, dan  proses pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras 2.   Melakukan observasi dan menyusun laporan tentang pengetahuan  bahan, alat, dan teknik karya kerajinan dari  bahan limbah organik lunak atau keras 3.   Aspek yang dinilai: a.   Kerincian  b.   Ketepatan  pengetahuan c.   Pilihan kata d.   Keativitas bentuk laporan e.   Perilaku Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang: 1.   Laporan portofolio  dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan  pengetahuan, bahan, alat, teknik, rancangan,  proses pembuatan, dan  penyajian/pengemasan yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audio-visual, media maya (internet) dan  produksi  pembuatan karya kerajinan dari kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras (serat alam, biji- bijian, kerang, serbuk/hasil serutan kayu,  batok kelapa,  potongan kayu, dll) di lingkungan setempat  4 dan peduli akan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.    Membuat laporan portofolio dalam  berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan  pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan  proses pembuatan karya dan  pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras yang dibuatnya sebagai  pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural. Mengkomunikasikan    Mengevaluasi/menguji hasil  pembuatan karya kerajinan dari  bahan bahan limbah organik lunak atau keras untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.    Mempresentasikan rancangan gagasan, dan pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras, serta penyajian dan  pengemasannya berdasarkan konsep dan prosedur berkarya, juga untuk memperlihatkan kejujuran, mandiri, dan tanggung jawab dalam berkarya. dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan  bahan limbah organik lunak atau keras, termasuk mempresentasikannya 2.   Aspek yang dinilai a.   Proses pembuatan 50% -   Ide gagasan -   Kreativitas -   Kesesuaian materi, teknik dan prosedur  b.   Produk jadinya 35% -   Uji karya -   Kemasan -   Kreativitas bentuk laporan -   Presentasi c.   Sikap 15% -   Mandiri -   Disiplin -   Tanggung jawab 3.2   Mendeskripsikan proses modifikasi jenis bahan limbah organik lunak atau keras dan pengemasan Karya kerajinan modifikasi dari  bahan limbah organik lunak atau Mengamati:    Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang pengetahuan Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi,  tentang: 1.   Diskusi tentang aneka 10 jam  pelajaran Contoh karya kerajinan modifikasi dari  bahan limbah
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks