24-silabus-ipa-smp-versi-120216

Please download to get full document.

View again

of 39
29 views
PDF
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Document Description
frifjrohgourjfhguf
Document Share
Document Tags
Document Transcript
  SILABUS MATA PELAJARANSEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH(SMP/MTs)MATA PELAJARANILMU PENGETAHUAN ALAM  KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2016 2  DAFTAR ISIDAFTAR ISI i I. PENDAHULUAN 1 A. Rasional 1B. Kompetensi Setelah Mempelajari Ilmu Pengetahuan Alam di Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah 3C. Kompetensi Setelah Mempelajari Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Per tama/Madrasah Tsanawiyah 4D. Kerangka Pengembangan Kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menegah pertama/Madrasah Tsanawiyah 4 E. Pembelajaran dan Penilaian 9 F. Kontekstualisasi Pembelajaran sesuai dengan Kondisi Lingkungan dan Peserta Didik 12 II.KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN, DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 A.Kelas VII 13B.Kelas VIII 19C.Kelas IX 25 1  I. PENDAHULUAN A.RasionalSaat ini kita berada pada abad 21 yang ditandai dengan perkembanganteknologi yang pesat, sehingga sains dan teknologi merupakan salah satulandasan penting dalam pembangunan bangsa. Pembelajaran sainsdiharapkan dapat menghantarkan peserta didik memenuhi kemampuanabad 21. Berikut kemampuan yang diperlukan pada abad 21, yaitu: 1)keterampilan belajar dan berinovasi yang meliputi berpikir kritis danmampu menyelesaikan masalah, kreatif dan inovatif, serta mampu berkomunikasi dan berkolaborasi; 2) terampil untuk menggunakanmedia, teknologi, informasi dan komunikasi (TIK); 3) kemampuan untukmenjalani kehidupan dan karir, meliputi kemampuan beradaptasi, luwes, berinisiatif, mampu mengembangkan diri, memiliki kemampuan sosialdan budaya, produktif, dapat dipercaya, memiliki jiwa kepemimpinan,dan tanggungjawab.Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu aspekpendidikan yang menggunakan sains sebagai alat untuk mencapaitujuan pendidikan umumnya yakni tujuan pendidikan nasional dantujuan pendidikan sains khususnya, yaitu untuk meningkatkanpengertian terhadap dunia alamiah. Untuk itu, literasi sains menjadipenting untuk dikuasai oleh peserta didik dalam kaitannya dengan bagaimana peserta didik dapat memahami dan membuat keputusan berkenaan dengan lingkungan hidup, kesehatan, ekonomi, dan masalah-masalah lain yang dihadapi oleh masyarakat modern yang sangat bergantung pada teknologi dan kemajuan serta perkembangan ilmupengetahuan. Literasi sains menurut National Science Education Standards  (1995)adalah suatu ilmu pengetahuan dan pemahaman mengenai konsep danproses sains yang akan memungkinkan seseorang untuk membuat suatukeputusan dengan pengetahuan yang dimilikinya, serta turut terlibatdalam hal kenegaraan, budaya, dan pertumbuhan ekonomi, termasuk didalamnya kemampuan spesifik yang dimilikinya. Literasi sains dapatdiartikan sebagai pemahaman atas sains dan aplikasinya bagikebutuhan masyarakat.Memperhatikan konteks global dan kemajemukan masyarakat Indonesia,misi dan orientasi Kurikulum 2013 diterjemahkan dalam praktikpendidikan dengan tujuan khusus agar peserta didik memilikikompetensi yang diperlukan bagi kehidupan masyarakat di masa kinidan di masa mendatang, sebagaimana ditunjukkan pada Gambar 1.Kompetensi yang dimaksud yaitu: (1) menumbuhkan sikap religius danetika sosial yang tinggi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara; (2) menguasai pengetahuan; (3) memiliki keterampilan ataukemampuan menerapkan pengetahuan dalam rangka melakukan 1
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks